<p class="ql-block"> 新的學(xué)期就要開始了，華中師范大學(xué)附屬龍園學(xué)校在這個夏天迎來了一批年輕靚麗，朝氣蓬勃的新老師！為了打造更加優(yōu)秀的師資隊伍，給學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓新老師們快速認識彼此，融入到學(xué)校這個大家庭中。學(xué)校特邀李榮華、黃愛華、魏國良這三位經(jīng)驗豐富的老師來幫助新老師們快速破冰，理解基礎(chǔ)教育的重要性，探究教學(xué)常規(guī)有效達成的重要性。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)活動中，既有剛剛?cè)肼毜男迈r血液，也有入職不滿三年的青年教師。榮華老師為了讓大家迅速熟悉起來，組織了幾場游戲，并讓大家按照報的序號進行分組，組內(nèi)成員自行安排職務(wù)。小編有幸成為第二組的宣傳委員，可以很自豪的說，我們組叫“老九門”！九王出山，所向披靡！相信組內(nèi)的九位老師在各自的學(xué)科領(lǐng)域都會有一番作為。我們將《奔跑》定為隊歌，是意圖告訴大家，我們在教書育人的道路上會勇往直前，全力以赴，不輕言放棄！</p> <p class="ql-block"> 紀(jì)律委員余琦說:“通過李榮華老師兩日的講座，我領(lǐng)悟了許多有助于自身成長的實用技巧，并對之后繼續(xù)教師道路產(chǎn)生了更多的激情和更堅定的意志。</p><p class="ql-block"> 正如歌詞“團結(jié)就是力量”所唱，教師團隊內(nèi)部的互幫互助十分重要，在注重自身成長的同時，也應(yīng)該為教室同行的成長出一分力，時刻認識到，教師是一個和諧的團隊，一個有愛的大家庭。譬如對于課題的研究，我們在團隊中的角色，不僅是實踐者，也是觀察者，即是建議的接受者，也是意見的傳達者。教師只有在這樣良性的團隊關(guān)系中，才能更快地得到提升。”</p> <p class="ql-block"> 身為文藝委員的丁小也說:“這兩天的培訓(xùn)真的收獲滿滿。李榮華老師的體驗式培訓(xùn)讓我這個新老師快速地加入了團隊、與隊友破冰，和人握手、向你的同伴微笑，說一句溫暖的話，還有左右腦訓(xùn)練的游戲，真的都既有趣又有料。</p><p class="ql-block"> 黃愛華老師和魏國良老師的講解也生動有趣，這三位老師都是我心目中優(yōu)秀老師的典范。經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，我不僅體會到團隊合作帶來的參與感與滿足感，在團結(jié)團隊中工作展開的高效與快樂，更體會到在教育教學(xué)中一定要抓住機遇。老師不僅要抓住每一個提升自己的機會，更要在課堂上抓住每一個與學(xué)生對話、激發(fā)學(xué)生思考的機會，而這與班集體的氣氛也分不開。團隊與機會，這就是這兩天我培訓(xùn)最大的收獲?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 作為隊長的吳昊說:“通過這兩天的短期培訓(xùn)，讓我開了眼界，學(xué)到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺，讓我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 體育委員馮樂淳說:“在這次為期兩天的培訓(xùn)中，李榮華老師以極其豐富的班主任工作經(jīng)驗為我們帶來了一場深刻的“破冰”團建示范課程，黃愛華老師為我們解讀了以能力立意教學(xué)的重要性，魏國良老師通過大量的例子為我們講述了課堂教學(xué)常規(guī)如何有效達成，并且強調(diào)了基礎(chǔ)教育的重要性。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 兩天的培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了如何成為一名優(yōu)秀的班主任，如何更有效地與學(xué)生互動，提高課堂效率。作為一名新教師，在之后的工作中我要從細節(jié)出發(fā)，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 生活紀(jì)委王奕釩說:“活動打開心態(tài)，創(chuàng)意激發(fā)激情，是我對李榮 華老師的課最深刻的印象。講課可以不是呆呆的坐在座位記記筆記，是通過規(guī)則明晰的活動充分激發(fā)學(xué)生思維，身體和創(chuàng)意。在李老師組織下的團隊建設(shè)，讓人人有事做，事事有人做，我感受到的是榮姐姐“愛的教育”理念，愛是教育的前提，讓每個孩子成為閃亮且有溫度的人，聚為滿天星。</p><p class="ql-block"> 黃愛華老師用對話的方式讓我們理解“對話”，一是與文本對話，二是與學(xué)生對話。每個學(xué)生都有獨特的生命特點，課堂教學(xué)要走向深度對話，深度對話的前提是專注傾聽，回應(yīng)到位，隨后正向引導(dǎo)。學(xué)會“高情商發(fā)言”非一日之寒，這也讓我更深刻感受到黃愛華老師的魅力。</p><p class="ql-block"> 燈塔引領(lǐng)，燭照前路。長路漫漫，上下求索。”</p> <p class="ql-block"> 宣傳委員劉昊男認為“教師是天底下最光輝的職業(yè)”這句話是對教師行業(yè)最好的評價！劉昊男說:“這句話曾經(jīng)記得，如今懂得。很榮幸我成為了這光輝職業(yè)中的一員。十年育樹，百年育人，踏上了三尺講臺，就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路。</p><p class="ql-block"> 懷著期待與欣喜參加了這幾天的新教師培訓(xùn)，聽了榮華媽媽的課，了解到如何可以更好，更快的組建一個班級，做一名稱職的班主任。而黃愛華老師，通過一年級數(shù)學(xué)的教學(xué)案例，讓我們更加明白研讀教材，理解編書者意圖，與教材對話的重要性。</p><p class="ql-block"> 培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時間雖短，卻讓我受益匪淺。如何創(chuàng)造性地教導(dǎo)學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生思維，是很重要的課題，值得我們花費更多的時間與精力來研究?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 信息委員朱婷婷講到：“春種一粒粟，秋收萬顆子。耕種的季節(jié)播種，施肥，來年便是滿滿收獲。</p><p class="ql-block"> 良種已播，培訓(xùn)來得及時，一場高質(zhì)量破冰讓團隊激情澎湃，更熱情，更認真參與到培訓(xùn)中?！澳芰α⒁狻备桥c當(dāng)前教育改革，素質(zhì)教育的理念緊密結(jié)合，教會學(xué)生學(xué)習(xí)，收獲核心素養(yǎng)方是教學(xué)良策。要教書，更要育人。</p><p class="ql-block"> 班級管理有良策，李老師打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)員興趣，讓學(xué)生主動挖掘，推陳出新，形成自己的教育理念與方法，收獲不同小組的新想法。內(nèi)化為自己的教育理念。</p><p class="ql-block"> 教書育人，我們會一直在路上，給孩子一碗水，需要我們有一眼泉，源源不斷地更新自己的知識，方能渡過育人的海洋。重新出發(fā)，從心出發(fā)。”</p> <p class="ql-block"> 安全委員崔雅嵐認為兩天的培訓(xùn)讓她獲益匪淺。她說:“從李榮華老師的激情教學(xué)中深刻領(lǐng)悟了“關(guān)注同伴、凝聚力、歸屬感、及時評價、鼓舞士氣”等等在教學(xué)中的實際意義；也從魏國良老師的關(guān)于“基于核心素養(yǎng)背景下教學(xué)常規(guī)的有效達成”的培訓(xùn)中，分組探究了新教師讓教學(xué)常規(guī)達成的策略，教學(xué)常規(guī)無外乎五個環(huán)節(jié)：備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、命題考試與評價。隨著教育改革的不斷發(fā)展,對中學(xué)教學(xué)提出了全新的要求，我們教師需要做好應(yīng)對與調(diào)整工作,在傳統(tǒng)教學(xué)基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新,以做好知識的傳授工作。同時，對于教師自身來說,也要完善知識結(jié)構(gòu)與專業(yè)能力,以此來滿足教育發(fā)展要求！”</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)委員羅丁元說：“通過這次的學(xué)習(xí)，使我更看清了自己的差距。特別是聽了李榮華老師的報告，使一些原來較模糊的東西明朗了，對一些較深層次的東西理解起來較容易了。總結(jié)起來有以下幾點：</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">一、沒有做過班主任的我，在聽了李榮華老師的座談后，深深為之其個人魅力所折服，我知道班主任這工作是一份很累的活，很難的活，同時也是一個很細的活，因為這份工作很需要恒心和耐心的。愛心是前提，信心是動力，專心是條件，恒心是途徑。在學(xué)校，老師除了要當(dāng)?shù)?dāng)媽外還要當(dāng)朋友，什么角色都要當(dāng)，學(xué)生需要照顧的時候，你就是他（她）在學(xué)校的爹媽，學(xué)生需要傾訴發(fā)泄的時候，你就是他（她）的朋友。遇到不聽話的孩子，必須有信心能說服他（她），感化他（她），遇到工作上的不如意，也需要有信心才能支撐自己走過去。對于班級的事情，都要有恒心去處理，不能半途而廢，一件件，一樁樁，用恒心去積累起一個秩序井然的班級體</p><p class="ql-block">二、對照李榮華老師所言，我是那種保姆型的老師，對學(xué)生既愛又恨，平時真的是怕他們磕著，碰著，就像一只擔(dān)驚受怕的母雞，生怕會出什么狀況。而學(xué)生每犯什么錯誤就會覺得很耐心，恨他們不知道愛惜自己，恨他們不愛學(xué)習(xí)、不按時完成作業(yè)，恨不得立時三刻就讓他（她）認識錯誤，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。聽了李老師的報告，我深刻地體會到，作為老師，一定要學(xué)會研究學(xué)生的生理和心理。因為現(xiàn)在的孩子特別是低年級的孩子，他們還小，不懂事，往往社會上的行為很容易影響他們，而且他們的區(qū)分能力很弱，所以當(dāng)他們犯錯誤了，一定要了解清楚，究竟他們?yōu)槭裁磿高@樣的錯呢！了解了具體情況后，老師在處理問題時，就會心平氣和多了，而且要耐心去跟他們講道理，跟他們說清楚什么事情可以做，什么事情不可以做。做到在關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的同時，更關(guān)心學(xué)生的精神生活，做學(xué)生喜歡的老師，使學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。真正做到以愛動其心，以言導(dǎo)其行，兩者合一，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，因勢利導(dǎo)，讓每個學(xué)生學(xué)有所得，把聰明的學(xué)生教得更聰明。”</p> <p class="ql-block"> 通過兩天的培訓(xùn)，“老九門”的隊員們，從不熟悉變成了熟悉，且大家在以往教學(xué)過程中所遇到的一些問題得到了解決，每個人的臉上都情不自禁的掛上了滿足的笑容。新教師培訓(xùn)暫時落下帷幕，而新學(xué)期的號角才剛剛吹響，愿每位老師都能在后面的教學(xué)路上，披荊斬棘，全力以赴，成為無冕之王！</p>