<p class="ql-block"> 2021年8月30日、9月3日，秉承著“明理思進，點亮愛智人生”的辦學(xué)理念，為了提高教師的教學(xué)能力，進一步提升課堂教學(xué)質(zhì)量，山大附小開啟了新學(xué)期各學(xué)科的教研與經(jīng)驗交流活動。</p> 語文組 <p class="ql-block"> 語文教研組采用年級組教研的方式進行。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">口令教學(xué)</p><p class="ql-block"> 一年級教研組向全體教師分享了他們的小課題研究——養(yǎng)成習(xí)慣有方法，簡潔口令促教學(xué)。在穆錦霞老師的主持下，張瑩、劉昕老師以教學(xué)情境的方式展示了口令教學(xué)在課堂教學(xué)中的高效使用，王小慧老師口令教學(xué)進行了解讀。</p> <p class="ql-block"> 簡潔明了、趣味十足的口令，使得常規(guī)教學(xué)變得充滿活力，孩子們在充滿童心、童趣的課堂中成長。</p> <p class="ql-block"> 分享交流后，馬偉蘭校長和劉銳主任對全體教師提出了新的要求，要將小課題研究深入進行，將平時的工作精細化，逐漸形成附小特色文化。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">一年級組</p><p class="ql-block"> 9月3日下午，在204教室，一年級語文老師仔細聆聽了教材的培訓(xùn)。在穆錦霞老師的帶領(lǐng)下，二年級語文老師們結(jié)合一年來的教學(xué)經(jīng)驗，從細處著眼，從教材出發(fā)，深入淺出地為我們進行了講解。</p> <p class="ql-block"> 通過此次培訓(xùn)，一年級語文老師受益匪淺，對語文教育與新課程新理念有了更深更新的理解，同時感受到這次課改不僅是教材的改變，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的改變，更是我們教師教學(xué)方法的重大改革。傳統(tǒng)的教學(xué)重知識、輕能力；重結(jié)果，輕過程；疏忽了學(xué)生思維的發(fā)展。新課程著重于學(xué)生知識與技能、過程與方法，情感態(tài)度價值觀等多方面的發(fā)展。我們一年級組決心延續(xù)這種嚴謹、務(wù)實的教研風(fēng)格，腳踏實地，一步一個腳印的將附小的語文教育教學(xué)工作繼續(xù)推向前進！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">二年級組 </p><p class="ql-block"> 去年的二年級團隊，在郭佳老師和王芳老師的引領(lǐng)下，以課標(biāo)為依托，以教材為載體，并結(jié)合過去一年的教學(xué)經(jīng)驗，從整冊教材的編寫思路、識字與寫字、閱讀、口語交際、寫話、二上知識點整理六個板塊，與二年級組的全體語文教師進行了深度交流。</p> <p class="ql-block"> 整場分享，目標(biāo)明確、層次清晰、切實可操、著手可做，不僅深刻剖析了二年級教材與一年級教材的梯度、差異，還結(jié)合過去一年的實踐，把上一年級行之有效的教學(xué)方法，無私分享。從中，新教師們不僅看到了年輕教師的迅速成長，感受到了團隊合作的力量，同時汲取到了諸多寶貴的經(jīng)驗做法，收獲了滿滿的信心和動力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">三年級組</p><p class="ql-block"> 四年級教師閻婷、白金玉、李慧芳、孔璐就統(tǒng)編本語文三年級上冊教材中的識字寫字、閱讀、口語交際、習(xí)作四大板塊進行了全面細致的分析指導(dǎo)，并提出了很多切實可行的教學(xué)建議?！?lt;/p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 通過培訓(xùn)，三年級的教師對新舊教材的變化與聯(lián)系、新教材的編寫意圖、今后的教學(xué)目標(biāo)以及有效的教學(xué)策略等有了整體認識和準(zhǔn)確把握，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。 </span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">四年級組</p><p class="ql-block"> 每一次教學(xué)都是初開放，每一次教研卻是滿庭芳。面對新鮮出爐的部編版教材，面對“雙減”政策對教學(xué)提出的新要求，能在新學(xué)期伊始，有幸聆聽五年級的老師教材分析，真是為新學(xué)期加油助力！</p> <p class="ql-block"> 在四年級的教學(xué)中，我們要像孫小利老師那樣春風(fēng)化雨，娓娓道來；像李曉曉老師那樣腳踏實地，深研淺教；像吳麗英老師那樣高屋建瓴，融匯貫通；還要像李愛潔老師那樣和作文交朋友。謝謝幾位老師的傾囊相授，讓我們心中有準(zhǔn)備，腳下有力量，共同邁向語文教學(xué)的新征程。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">五年級組</p><p class="ql-block"> 五年級組的教研活動由段高峰、王芳老師分享教學(xué)中的寶貴經(jīng)驗。他們分別從全冊教材分析、板塊分析出發(fā)，深刻剖析統(tǒng)編教材，將自己的經(jīng)驗與大家分享。</p> <p class="ql-block"> 聆聽了老師們的經(jīng)驗分享，五年級組的教師對統(tǒng)編教材有了更清晰的認識，明確了教學(xué)的重點，明確了教學(xué)的層次，更加明確教材年級之間的知識滲透，對于重難點的突破有了新的方法，也引發(fā)了更多的思考。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">六年級組</p><p class="ql-block"> 六年級的教研活動由郭嫦娟、喬越、馬玲老師進行交流。</p> <p class="ql-block"> 郭嫦娟老師指出，語文教材的整體性和豐富性寬泛無邊，所以，深度了解教材就顯得尤為重要。她主要介紹了教材的編排體系、編寫理念、教材特色及教學(xué)建議。喬越老師和馬玲老師分別根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合小學(xué)語文改革的精神，分別從寫字教學(xué)、閱讀教學(xué)、口語交際、習(xí)作教學(xué)等方面詳細介紹了如何在教學(xué)中使用好教材。使得教師對于教材了解的更為透徹。</p> 數(shù)學(xué)組 <p class="ql-block"> 拾一抹秋意，覽無邊天際云卷云舒；</p><p class="ql-block"> 攜一顆初心，探數(shù)學(xué)教學(xué)曲徑通幽。</p><p class="ql-block"> 為了提高課堂教學(xué)實效性，充分發(fā)揮集體的力量，深入挖掘教材，凝聚教師的智慧，形成教學(xué)的合力，達到資源共享的目的，更為了促進教師專業(yè)成長，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，山大附小數(shù)學(xué)組舉行了新學(xué)期教研活動，為教師們提供了展示與交流的平臺。</p> <p class="ql-block"> 本次會議由張月建校長主持。張校長在發(fā)言中強調(diào)“教學(xué)的質(zhì)量是學(xué)校的生命線”，教師自身“高度”提高，孩子們才能有所提高。張校長還強調(diào)要尊重學(xué)生的個性化發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 教研中提升，合作中前行。附小全體數(shù)學(xué)老師參加了本次教研活動。</p> <p class="ql-block"> 教研雖無涯，探索亦有道。參與本次分享交流的四位老師分別從計算、概念、運用、空間四個方向全面“研磨”解析和挖掘教材。</p><p class="ql-block"> 張勇老師分享了《小學(xué)數(shù)學(xué)計算能力的培養(yǎng)》，從計算能力的重要性，計算中存在的問題，以及如何解決現(xiàn)存問題，三個方面闡述了計算在數(shù)學(xué)中的重要性，以及如何高效提高學(xué)生的計算能力，具有現(xiàn)實意義和實踐操作性。我們所追求的不再是由學(xué)校數(shù)學(xué)向日常數(shù)學(xué)的簡單回歸，而應(yīng)是兩者在更高層次上的整合。</p> <p class="ql-block"> 楊文沛老師分享的《探討概念教學(xué)，追求高效課堂》，強調(diào)了數(shù)學(xué)概念在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性，并指出對數(shù)學(xué)概念的理解與延伸是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。教師應(yīng)合理進行概念教學(xué)，以最有效的教學(xué)方法讓學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的認知提高，以不同的表現(xiàn)形式傳達小學(xué)數(shù)學(xué)概念其中所包含的內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 吳承富老師與大家交流了《探討“解決問題”教學(xué)——追求高效課堂》，提出數(shù)學(xué)知識源于生活而應(yīng)最終服務(wù)于生活。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中，應(yīng)注重“生活化”教學(xué)，把應(yīng)用題教學(xué)與生活實際有機結(jié)合起來：用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界；用數(shù)學(xué)的思維分析世界；用數(shù)學(xué)的語言表達世界；用數(shù)學(xué)的態(tài)度看待世界。使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)就在身邊，感受到數(shù)學(xué)的樂趣，領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)的魅力。</p> <p class="ql-block"> 邢建珍老師分享了《圖形與幾何》，她指出圖形與幾何是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要組成部分，是對現(xiàn)實生活中的一種抽象。在教學(xué)中應(yīng)以課標(biāo)為依據(jù)，以目標(biāo)為引領(lǐng)，以教材為載體，以學(xué)生為主體；同時，教師也應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的探究意識，實踐意識和人文意識。</p> <p class="ql-block"> 水本無華，相蕩乃生漣漪；</p><p class="ql-block"> 石本無火，相擊始發(fā)靈光。</p><p class="ql-block"> 在教研活動中，老師們共同探討，暢所欲言，在“教”的實踐與“研”的思考中，探索出一條務(wù)實而有效的教研之路。</p><p class="ql-block"> 山大附小數(shù)學(xué)組深耕教研，啟智思進，在教研路上，行遠自邇，篤行不息。</p> 多科組 <p class="ql-block"> 開學(xué)伊始，教研先行。為厘清教材脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，深入了解教材內(nèi)容，提升教師解讀教材使用教材的專業(yè)能力，多科組以“英”材施教，“語”眾不同為題進行了英語教材分析教研活動。活動分兩次進行，由英語組組長陳靜老師主持。教導(dǎo)處李慧主任和教務(wù)處周海主任參加了此次活動。</p> <p class="ql-block"> 8月30日，郭偉華老師首先從“雙減”下，怎樣提升作業(yè)設(shè)計水平、提高課堂教學(xué)效益、提高備課質(zhì)量三方面分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗。接著，王宇虹、任耀霞、薛春龍三位老師分別對三年級上冊第一模塊的三個單元進行了教材分析，老師們從橫向、縱向梳理了教材，詳解了“話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)”這條主線是如何貫穿于整個單元的，并根據(jù)學(xué)情和教情，對課本內(nèi)容進行了整合。代建紅老師則從興趣培養(yǎng)和實踐應(yīng)用方面設(shè)計了第一模塊的復(fù)習(xí)課。</p> <p class="ql-block"> 9月3日，為了讓老師們更直觀地了解教材使用，那瑩、邢秀蘭、王婧三位老師針對三年級第三單元分課時進行了精彩的空講展示?？罩v結(jié)束后，李主任逐一細致點評，組內(nèi)的老師們也積極評課，熱烈討論。三位授課老師認真吸取建議、調(diào)整設(shè)計，會在接下來的公開課中進行改進后的展示。</p> <p class="ql-block"> 活動最后，李主任指出，老師們要繼續(xù)研教材、研教法、磨課堂，落實“雙減”政策，夯實基礎(chǔ)教學(xué)；推進作業(yè)改革，深化提質(zhì)增效。并鼓勵老師們要始終以飽滿的工作熱情投入到日常教學(xué)活動中，共同進步成長！</p> 體育組 <p class="ql-block"> 體育組蔡林鳳老師強調(diào)核心素養(yǎng)的形成需要教會，勤練，常賽！她從“知”“備”“上”“反” 進行總結(jié)，體育課向文本要智慧，向大腦要思維，向?qū)W生要生成，向課堂要效益！</p> <p class="ql-block"> 周老師著重強調(diào)安全問題，并對下半年的工作做了總體規(guī)劃與部署。體育組的老師們認真聽講，積極探討！相信未來的工作一定會大放異彩！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">賡續(xù)百年初心， </p><p class="ql-block" style="text-align: center;">擔(dān)當(dāng)育人使命。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">山大附小人，一直在路上！</p>