<p class="ql-block"> 教材解讀，在教師整個教學生涯中必不可少。研讀課標，內(nèi)化為自己的東西;研讀教材，實施高效課堂。做好教材解讀，教學中才能游刃有余，觸類旁通，達到事半功倍的效果。為此濮陽市油田五小在新學期伊始，就開展了雙向教材解讀教研活動。8月30日下午，我們新二年級數(shù)學組和原二年級數(shù)學組的全體教師按照學校安排，進行了教材研讀活動。</p> <p class="ql-block"> 本次活動由新二年級數(shù)學組組長賀亞敏老師負責，郭夢夢老師針對本次活動從指導思想，教學內(nèi)容，教學目標，教學措施，以及各單元知識結構五個方面做了詳細的分析。郭老師的講解，簡單明了，通俗易懂，根據(jù)教材的實例提出了很好的教學建議，讓學生更大程度地接受知識點。并且按照教材思路，引領學生經(jīng)歷過程，注重培家學生的數(shù)學思想。</p> <p class="ql-block"> 全體成員以飽滿的熱情，積極參與交流研討，大家暢所欲言，獻計獻策，氣氛十分活躍。其中郭老師重點講到教材措施與學生發(fā)展的關系，不僅要從整體上把握教學目標，還要做到尊重學生，注重學法滲透。要精講多練，思路清晰，環(huán)環(huán)緊扣。把課堂中更多的時間留給學生探索、操作、交流和練習。要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括能力和邏輯思維能力。重視學生獲取知識的思維過程和學生思維能力的培養(yǎng)。同時要還注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。</p> <p class="ql-block"> 最后，原二年級數(shù)學組的全體老師針對本次教材解讀活動分享了以往的教學經(jīng)驗，常麗霞老師也從教學內(nèi)容和教學措施向我們提出了很多建設性的意見。</p><p class="ql-block"> 1、要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力。開展課前3分鐘口算，增強學生的口算能力，從而提高計算能力。</p><p class="ql-block"> 2、多鼓勵少批評，采用比賽的方法調(diào)動孩子的積極性，培養(yǎng)他們團結、積極合作的精神。</p><p class="ql-block"> 3、要注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。鼓勵學生多角度思考問題。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 我們要重視教材解讀的重要性，無論是教材解讀還是說課，都要從橫向和縱向兩方面分析，不能只是孤立的知識點的羅列，要挖掘出教材的內(nèi)涵，找出它們的實質(zhì)關系，將教材解讀的成果真正落實到課堂中，進一步提升課堂教學質(zhì)量。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 通過學習，我們靜默的思維被擦亮;通過學習，我們獲得了一個個新的提升。雙向教材解讀引領我們走向深邃和敏銳，相信，前行的路上，一定風景無限美……</p>