<h3> 開學(xué)在即，為保障我園教育教學(xué)工作的有序開展，提高全體師生疫情應(yīng)急處置能力，進(jìn)一步檢驗防疫應(yīng)急預(yù)案的可操作性保護廣大師生的身體健康，8月30日溫集小學(xué)附屬幼兒園進(jìn)行了疫情防控應(yīng)急演練。</h3> <h3> 演練開始前，張校長組織召開了疫情防控演練，安排部署工作會。對防疫演練進(jìn)行了詳細(xì)的安排部署，強調(diào)演練活動的目的和內(nèi)容，細(xì)化分工，要求全體教師明確職責(zé)，熟悉流程，確保疫情防控萬無一失。</h3> <h3>演練項目一:幼兒入園演練<br><br> 幼兒及家長間隔一米排隊入園，老師帶好體溫槍和消毒液進(jìn)行接待入園，幼兒接受體溫測量和消毒，體溫正常后方可入園。</h3> <h3>吳老師為一組幼兒進(jìn)行體溫測量。</h3> <h3>白老師為二組幼兒測量體溫。</h3> <h3> 白老師為幼兒測量體溫時發(fā)現(xiàn)該幼兒體溫異常，立即將幼兒帶至空曠場地。并及時將該幼兒姓名體溫等信息報告給園長。</h3> <h3> 負(fù)責(zé)人劉園長接到電話后第一時間通知該生家長做好防護并通知溫主任向衛(wèi)生防疫部門匯報情況</h3> <h3> 該幼兒被接走后，趙老師隨即將該區(qū)域進(jìn)行消毒，保障未入園幼兒的健康。</h3> <h3>高老師組織幼兒有序入園。</h3> <h3>演練項目二：教學(xué)活動中的應(yīng)急預(yù)案<br><br> 幼兒進(jìn)入活動室后，在集體教學(xué)活動過程中幼兒出現(xiàn)身體異常，教師測量體溫后發(fā)現(xiàn)幼兒體溫異常。</h3> <h3> 教師立即帶領(lǐng)體溫異常幼兒至隔離室，配班老師第一時間帶其余幼兒到備用教室，并通知劉園長。</h3> <h3> 負(fù)責(zé)人劉園長接到電話后第一時間通知溫主任向衛(wèi)生防疫部門匯報情況，組織老師對幼兒和場地進(jìn)行消毒</h3> <h3>趙老師馬上對教室進(jìn)行全面消毒。</h3> <h3>發(fā)熱幼兒被醫(yī)護人員帶離后立即對隔離室進(jìn)行全面消毒。</h3> <h3>演練項目三：戶外活動</h3> <h3> 戶外活動中發(fā)現(xiàn)幼兒蹲在地上，狀態(tài)不好，教師立即對幼兒測量體溫。</h3> <h3> 教師發(fā)現(xiàn)幼兒體溫異常后，立即將幼兒帶至隔離室并將情況報告給園長。園長電話通知家長做好體溫檢測和隔離措施并通知醫(yī)院。</h3> <h3> 幼兒就醫(yī)后，隔離室老師隨即進(jìn)行全方位消毒。</h3> <h3> 至此演練結(jié)束，老師們總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足及時改正。通過此次活動提高了老師們的疫情防范意識和應(yīng)急能力，為順利開學(xué)做足了準(zhǔn)備。</h3>