暑期培訓(xùn)促提升不忘初心促成長(zhǎng)——記2021—2022年度河北灤南中學(xué)暑期培訓(xùn)

初暖楊麗麗

每個(gè)人心中，都有對(duì)夢(mèng)想的不同定義。它或許遙不可及，或許只待你的努力。現(xiàn)在就隨我們一起，踏上尋夢(mèng)之旅。夢(mèng)想不熄，步履不停。我們有對(duì)教育事業(yè)赤誠(chéng)的心， 我們有永不放棄探索的熱情，我們?cè)谟酥饓?mèng)的路上學(xué)無(wú)止境！ 涼入秋檐雨意長(zhǎng)，研學(xué)情思意正濃。為優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，努力建立一支“素質(zhì)好、肯鉆研，講奉獻(xiàn)”的具有較高教學(xué)水平和實(shí)驗(yàn)研究能力的教師隊(duì)伍，同時(shí)為了讓全體教師更好的了解新高考，更好的明確高考動(dòng)態(tài)以及指導(dǎo)基礎(chǔ)年級(jí)的教學(xué)，在這夏秋交替之際的最美時(shí)節(jié)，我校于2021年8月29日、30日對(duì)全校一線教師進(jìn)行為期2天的分科、分組主題培訓(xùn)。 培訓(xùn)目標(biāo) 1、從優(yōu)化教師隊(duì)伍入手，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，不斷提高教師現(xiàn)代教育教學(xué)理念為目標(biāo)，努力建立一支“素質(zhì)好、肯鉆研，講奉獻(xiàn)”的具有較高教學(xué)水平教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)成長(zhǎng)，打造學(xué)校育人品牌。?2、結(jié)合對(duì)2021年新高考試題的分析，讓教師了解高考動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)高一高二基礎(chǔ)年級(jí)的教學(xué)以及高三年級(jí)的備考工作。 培訓(xùn)原則 立足學(xué)校實(shí)際，采取靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，堅(jiān)持“面向全員、突出骨干”的培訓(xùn)原則，堅(jiān)持“以人為本”的理念，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程、精選培訓(xùn)內(nèi)容。激勵(lì)教師自我管理、自我發(fā)展，以提高教師的教育教學(xué)能力為中心，促進(jìn)我校教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中成長(zhǎng)，促進(jìn)我校教師的可持續(xù)發(fā)展。注重校際間的學(xué)習(xí)、交流，依托現(xiàn)代信息技術(shù)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，全員參與、全員提高、共同發(fā)展。 具體安排 本次培訓(xùn)在張衛(wèi)霞副校長(zhǎng)的主持下，拉開了序幕。她向大家介紹了此次培訓(xùn)的主講人，要求大家在培訓(xùn)過(guò)程中認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記，反思自己，切實(shí)將自己參加培訓(xùn)的收獲來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)，并且要求培訓(xùn)結(jié)束后，將培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行深化，自我內(nèi)化，寫一篇培訓(xùn)心得體會(huì)。 校外專家做引領(lǐng) 楊靜嶺老師就2022年高考數(shù)學(xué)備考進(jìn)行講座，主要有以下內(nèi)容：一、2021年試題命制基礎(chǔ)二、教育部考試中心2021年高考數(shù)學(xué)全國(guó)試題評(píng)析、基于高考評(píng)價(jià)體系的數(shù)學(xué)科考試內(nèi)容改革實(shí)施路徑三、新高考Ⅰ卷數(shù)學(xué)試題個(gè)性分析四、2022屆高三數(shù)學(xué)備考一輪建議 張克文老師從段落的格式、字體設(shè)置及配圖設(shè)置講解了試卷排版情況，使我們?cè)谝院缶帉憣W(xué)案和試卷時(shí)更規(guī)范。以整體法、隔離法及帶電粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)為例，講解怎樣把物理教學(xué)具體化和細(xì)化，講的十分精彩，我們受益匪淺，相信在張老師的引領(lǐng)下我校的物理教學(xué)會(huì)在原有的基礎(chǔ)上有新的突破。 灤南一中化學(xué)組長(zhǎng)石忠謙做了《怎樣利用電腦提高備課效率》講座，石老師從怎樣運(yùn)用好Word；借助flash做化學(xué)圖像，運(yùn)用Chemwin這一化學(xué)軟件繪制復(fù)雜有機(jī)結(jié)構(gòu)圖，有機(jī)合成圖及無(wú)機(jī)流程圖兩個(gè)大方面展開，為我們今后的化學(xué)教學(xué)，試題制作帶來(lái)很大便利。 一中生物教研組組長(zhǎng)柴彥軍為我校全體生物老師做了一次學(xué)術(shù)培訓(xùn)《高中生物信息技術(shù)交流》。柴老師，從試題中題圖繪制，試題中題圖排版，課件中題圖繪制排版三方面為大家做了信息技術(shù)的詳細(xì)指導(dǎo)，讓大家受益匪淺。 校內(nèi)組長(zhǎng)促提升 備課組長(zhǎng)們精彩的講座，猶如一盞指路明燈，為老師們指引前進(jìn)的方向，未來(lái)的路需要我們一起去探索實(shí)踐，我們相信，只要滿懷教育熱情，且行且思，一定能在教學(xué)的道路上越走越快、越走越遠(yuǎn)！ 亮點(diǎn)紛呈展風(fēng)采 語(yǔ)文學(xué)科組長(zhǎng)王錦艷老師結(jié)合2021年語(yǔ)文高考試題精準(zhǔn)解讀了今年高考語(yǔ)文試題的特點(diǎn)，指出現(xiàn)在語(yǔ)文試題落實(shí)立德樹人以及傳統(tǒng)文化的融入，注重教考銜接，將創(chuàng)新和穩(wěn)定結(jié)合起來(lái)。王錦艷老師還分析了2022年我校語(yǔ)文的備考策略，明確高中語(yǔ)文的重要地位以及更有深度、難度、廣度的特點(diǎn)！指出一輪復(fù)習(xí)要重基礎(chǔ)和閱讀！ 學(xué)科組長(zhǎng)谷麗梅老師主要就2021年新高考試題分析及備考建議做培訓(xùn)，結(jié)合2021年新高考試卷1分析解讀教育部考試中心“一核四層四翼”高考評(píng)價(jià)體系，同時(shí)提出高中各年級(jí)教學(xué)建議，重點(diǎn)分析提高不同層次學(xué)生的成績(jī)——分層教學(xué)！ 本次英語(yǔ)培訓(xùn)以《品高考思教學(xué) 求實(shí)效》為主題，學(xué)科組長(zhǎng)張小香老師主要通過(guò)對(duì)2021年英語(yǔ)新高考I卷試題進(jìn)行分析，確定三年備考方向，并研討針對(duì)不同科類、不同層次學(xué)生的應(yīng)考策略，從而有效地開展靶向教學(xué)。 物理學(xué)科組長(zhǎng)劉曉峰老師主要對(duì)新高考物理試題從情景、必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、素養(yǎng)水平、模塊和難度的角度進(jìn)行了評(píng)析，總結(jié)了今后教學(xué)中應(yīng)該注意的問(wèn)題和方向的把握。 為了提高全體化學(xué)教師應(yīng)對(duì)新高考的能力，高三備課組長(zhǎng)李建玲老師依托新高考化學(xué)試題，從題型呈現(xiàn)形式，進(jìn)行了精準(zhǔn)深刻的分析，挖掘了2021年高考題所體現(xiàn)的化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)。并在此基礎(chǔ)上，針對(duì)2022年高考給予了復(fù)習(xí)建議和靶向定位。 賈素梅老師結(jié)合國(guó)家教育部對(duì)高考試題的要求，對(duì)河北省生物試題進(jìn)行了總體分析和評(píng)價(jià):實(shí)現(xiàn)了老高考到新高考的平穩(wěn)過(guò)度；并結(jié)合學(xué)科核心素養(yǎng)對(duì)整套試卷進(jìn)行了分析，為以后的教學(xué)指明方向了，同時(shí)，結(jié)合對(duì)今年高考的分析對(duì)高三的復(fù)習(xí)備考提出了一定建議。 田玉明老師就如何利用舊教材應(yīng)對(duì)新高考做了經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并就新高考的題型，應(yīng)對(duì)技巧，高三復(fù)習(xí)方法等問(wèn)題和歷史教師進(jìn)行深入的探討，對(duì)如何對(duì)高一學(xué)生做選科指導(dǎo)進(jìn)行交流。 地理學(xué)科組長(zhǎng)王志杰對(duì)全體地理教師進(jìn)行了培訓(xùn)。依托新高考地理試題，對(duì)各種題型進(jìn)行了精準(zhǔn)深刻的分析，挖掘了2021年高考題所體現(xiàn)的地理學(xué)科素養(yǎng)。并且在此基礎(chǔ)上，總結(jié)了應(yīng)對(duì)2022年高考應(yīng)該注意的問(wèn)題和方向的把握。最后介紹了不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)地理學(xué)科的方法以及注意的問(wèn)題。 學(xué)科組長(zhǎng)王永偉老師通過(guò)對(duì)新高考改革下的思想政治高考題的研究，對(duì)試題命題的特點(diǎn)加以分析了解新高考對(duì)教師和學(xué)生的要求，理論聯(lián)系實(shí)際指導(dǎo)教學(xué)應(yīng)用于課堂，不斷增加學(xué)生的政治知識(shí)儲(chǔ)備，提高學(xué)生的政治素養(yǎng)和參與能力，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，并最終能在高考中取得成績(jī)。 交流反思共成長(zhǎng) 培訓(xùn)會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)，全體教師細(xì)心聆聽，專心記錄，求知若渴。本次培訓(xùn)解決了老師們教學(xué)中的困惑，讓老師們對(duì)教學(xué)充滿了熱情和信心。 此次培訓(xùn)最為實(shí)效，雖然時(shí)間短，但效果不錯(cuò)，從教師的實(shí)際出發(fā)，容眾人智慧，解決了不少困惑。通過(guò)暑期培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了各位教師潛心育人、立德修行的責(zé)任感和使命感，老師們紛紛表示要以此為契機(jī)，規(guī)范自己的職業(yè)行為，提高自己的專業(yè)素質(zhì)，以飽滿的熱情和良好的精神狀態(tài)，積極投身學(xué)習(xí)中，在學(xué)習(xí)中思考，在思考中實(shí)踐，將思想和行動(dòng)統(tǒng)一起來(lái)，把培訓(xùn)精神細(xì)化、實(shí)化到新一學(xué)期的教育教學(xué)工作中去。不忘初心，砥礪前行。學(xué)習(xí)仍在繼續(xù)······