<p class="ql-block"> 為更好應(yīng)對開學(xué)后的疫情防控工作，提高學(xué)校疫情防控水平和應(yīng)急處置能力，保障全校教職員工及學(xué)生的身體健康和生命安全。8月31日上午，魏都區(qū)教體局主任科員鄒曉偉一行三人，蒞臨文化街學(xué)校教育集團(tuán)天寶路校區(qū)，檢查疫情防控應(yīng)急演練，就落實(shí)疫情防控工作進(jìn)行了督導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 為使疫情演練工作萬無一失，演練前，學(xué)校組織了疫情防控應(yīng)急演練培訓(xùn)會，會上李旭校長要求教師嚴(yán)格按照演練預(yù)案要求及分工，以“戰(zhàn)時”狀態(tài)進(jìn)行應(yīng)急演練。</p> 本次演練分三個場景 <p class="ql-block"><b>場景一：進(jìn)校時發(fā)現(xiàn)體溫異常學(xué)生的應(yīng)急處置</b></p><p class="ql-block"> 學(xué)生上學(xué)期間，入校時在校門口要進(jìn)行體溫檢測，學(xué)生戴好口罩，按照間隔1米的距離排隊入校，由執(zhí)勤老師對學(xué)生進(jìn)行體溫測試及消毒。在測溫過程中執(zhí)勤老師發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生體溫異常，馬上將其帶給學(xué)校校醫(yī)，由校醫(yī)在隔離室問診。</p> <p class="ql-block"> 第一種情況：經(jīng)詢問，學(xué)生無接觸史、外出史或聚集發(fā)病現(xiàn)象，由當(dāng)天帶班領(lǐng)導(dǎo)周新召校長直接通知家長接回就醫(yī)，并做好電話跟蹤隨訪。</p> <p class="ql-block"> 第二種情況：經(jīng)詢問學(xué)生有接觸史、外出史或聚集發(fā)病現(xiàn)象，立即對學(xué)生進(jìn)行隔離，由當(dāng)天帶班領(lǐng)導(dǎo)周新召校長上報李旭校長，再由李旭校長上報教體局。之后由周新召校長與許昌市中心醫(yī)院醫(yī)生聯(lián)系，如需轉(zhuǎn)定點(diǎn)醫(yī)院，立即撥打120急救電話，同時通知家長趕快到醫(yī)院檢查。</p> <p class="ql-block"><b>場景二：教室內(nèi)發(fā)現(xiàn)有體溫異常學(xué)生的應(yīng)急處置</b> </p><p class="ql-block"> 一（1）班的師生正在上語文課，一名學(xué)生舉手報告身體不適。班主任老師立即將其帶到教室外，在走廊對學(xué)生進(jìn)行體溫測量，發(fā)現(xiàn)體溫偏高后，打電話把學(xué)生情況上報給周新召校長，周校長帶領(lǐng)校醫(yī)及心理咨詢師立即趕到班級門口，校醫(yī)詢問后將學(xué)生帶到隔離室進(jìn)行進(jìn)一步檢查，處置辦法如同場景一。</p> <p class="ql-block"><b>場景三：疫苗接種異常學(xué)生的應(yīng)急處置</b> </p><p class="ql-block"> 學(xué)生接種疫苗后，在留觀區(qū)每隔1米距離就座，進(jìn)行30分鐘觀察。巡視老師在巡視中，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生面色不正常，巡視老師立即呼叫留觀區(qū)醫(yī)護(hù)人員，醫(yī)護(hù)人員對其進(jìn)行詢問后，攙扶學(xué)生到醫(yī)務(wù)室進(jìn)行進(jìn)一步檢查。與此同時，其他巡視老師對留觀區(qū)學(xué)生進(jìn)行心理安撫。</p> <p class="ql-block"> 區(qū)教體局主任科員鄒曉偉同志對本次疫情應(yīng)急演練活動給予了高度評價，對許昌市文化街教育集團(tuán)所有教師在疫情防控方面所做的工作表示了認(rèn)可。同時，鄒主任也希望所有教師積極備課，做好線上教學(xué)，為復(fù)學(xué)做好準(zhǔn)備！</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校安全工作牽動著千家萬戶，責(zé)任重于泰山。我校嚴(yán)格按照學(xué)校疫情防控演練流程進(jìn)行演練，進(jìn)一步規(guī)范了疫情防控工作應(yīng)急處置流程，促進(jìn)學(xué)校防控工作科學(xué)化，程序化管理，為全體師生營造安全的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，為開學(xué)做好了充分的準(zhǔn)備。</p>