【“雙減”行動(dòng)?師能提升】小微課大成長(zhǎng)———城關(guān)一小微型課比賽活動(dòng)

劉玉香

時(shí)光清淺，歲月如歌。擷一束光陰，撫過(guò)心間。唯有比賽的風(fēng)采，沉香流年。 　　為提升我校教研教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，打造我校優(yōu)質(zhì)高效課堂，在梁進(jìn)松校長(zhǎng)的統(tǒng)籌布局下，在教務(wù)處宋敬主任精心組織安排下，在各位教研組長(zhǎng)積極協(xié)助下，城關(guān)一小于8月30日進(jìn)行了微型課比賽活動(dòng)。 　　活動(dòng)前，學(xué)校組織召開(kāi)了安排部署會(huì)，校長(zhǎng)梁進(jìn)松做了動(dòng)員講話，提出了活動(dòng)相關(guān)要求。 　　根據(jù)學(xué)校工作安排，制定了詳盡工作方案，確?；顒?dòng)組織嚴(yán)密，取得實(shí)效。 　　活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段:教師微型課比賽展示。第二階段:全體教師互相評(píng)課，進(jìn)行研討。 微課比賽分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門學(xué)科，共24位教師進(jìn)行角逐。 語(yǔ)文微型課展示 　　參與語(yǔ)文賽課的教師們精心準(zhǔn)備，她們風(fēng)格多樣，有的慷慨激昂、熱情洋溢；有的循循善誘，寓教于樂(lè)；還有的舉一反三，拓展延伸，充分展示了教師的風(fēng)采。 從一年級(jí)到六年級(jí)，從古詩(shī)文到議論文，從童話故事到說(shuō)明文，我們?cè)谡Z(yǔ)文花園徜徉，在語(yǔ)文味兒中咀嚼。 數(shù)學(xué)、英語(yǔ)組微課展示 　　在數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的比賽中，有的老師語(yǔ)言淺顯易懂，教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，極大培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力；有的老師教態(tài)自然，設(shè)計(jì)風(fēng)格獨(dú)特，教學(xué)思路清晰，整堂課以學(xué)生為主體……雖然是短短的十分鐘時(shí)間，卻能看出教師們?cè)谖⑿驼n設(shè)計(jì)上所下的功夫。 評(píng)課環(huán)節(jié) 在評(píng)課研討環(huán)節(jié)中，大家各抒己見(jiàn)，暢所欲言，既肯定了課堂教學(xué)中的特色亮點(diǎn)，又指出了中肯的改進(jìn)意見(jiàn)和建議。 　　仝靜副校長(zhǎng)針對(duì)語(yǔ)文老師的講課作出評(píng)價(jià)，希望每位語(yǔ)文老師加強(qiáng)板書的練習(xí)，在平時(shí)的教學(xué)中多重視學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，要心存大語(yǔ)文觀。 　　李雪琴副校長(zhǎng)表示，此次數(shù)學(xué)、英語(yǔ)比賽老師們很好地把握住了微課的特點(diǎn)，展示出了扎實(shí)的基本功和教學(xué)特色。 教導(dǎo)主任宋敬還針對(duì)每位選手的表現(xiàn)提出了具體建議。 最后她們一致希望：今后教師要進(jìn)一步研究如何處理好“微課”與“常規(guī)課”的關(guān)系。 　　經(jīng)過(guò)評(píng)委們公平、公正評(píng)定，評(píng)選出了本次微型課比賽的獲獎(jiǎng)?wù)撸阂坏泉?jiǎng)9名，分別是李琳、王明月、劉玉香、林萌、周曉鴿、林格格、王杰、李巧、丁譯，其余參與教師均為二等獎(jiǎng)。 　　“流年笑擲，未來(lái)可期” 。微課比賽活動(dòng)給教師們搭建了平臺(tái)，激發(fā)了全體教師的教研熱情，規(guī)范了教師的課堂教學(xué)管理和教學(xué)行為。一小教師將繼續(xù)以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，辛苦的澆灌，終將換來(lái)豐收的碩果。相信我校的教育教學(xué)質(zhì)量也定會(huì)借此東風(fēng)，趁勢(shì)而上，芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。 讓我們共同見(jiàn)證城關(guān)一小教師的成長(zhǎng)！