我的主題，我的教學(xué)改進(jìn)設(shè)想

淘淘媽

大安市燒鍋鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心校陳瑩瑩 　　我任教的學(xué)科是二年級音樂，我的研修主題是：提高小學(xué)低年級學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣的研究。 （一）對照課程標(biāo)準(zhǔn) 2011版義務(wù)教育《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》（1——2年級）學(xué)段目標(biāo)指出：以形象思維為主和好奇、好動、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，善于利用兒童的自然嗓音和靈巧形體，采用歌、舞、圖片、游戲等相結(jié)合的綜合手段進(jìn)行直觀教學(xué)，激發(fā)和培養(yǎng)對音樂的興趣。 （二）學(xué)情分析 　　二年級的學(xué)生好奇心強(qiáng)、活潑好動，善于模仿,身心可塑性強(qiáng)，但有意注意的時間較短，學(xué)生第一次接觸可能性的問題，不大容易理解。如果教師方法不當(dāng)，很難集中學(xué)生的注意力，學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣不夠濃厚。 　　開學(xué)初，針對學(xué)生音樂興趣的問題進(jìn)行了測試，綜合學(xué)生的反饋，對課堂教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)。因此，確立主題為：提高小學(xué)低年級學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣的研究。 （三）自己在教學(xué)中存在的問題 1、教學(xué)方式單一，忽視低年級學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，導(dǎo)致課堂氛圍過于沉悶，學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣低下。2、課堂教學(xué)模式固化，影響課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而影響了學(xué)生的想象力和思維能力的培養(yǎng)。 二、學(xué)習(xí)的資料 　　通過資料的學(xué)習(xí)閱讀，我深刻的體會到注重學(xué)生音樂興趣的培養(yǎng)是多么的重要，音樂課不僅僅局限于老師授課、學(xué)生聽課的普通教學(xué)模式，而是發(fā)動學(xué)生的器官、發(fā)散學(xué)生的思維，全方位地感受與理解音樂。因此，培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣，對學(xué)生在音樂智能上的開發(fā)是非常有幫助的，興趣不是天生的，關(guān)鍵在于培養(yǎng)，只有在音樂學(xué)習(xí)過程中形成和發(fā)展學(xué)生的興趣，才能培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好，使學(xué)生在情感上喜歡它，音樂學(xué)習(xí)才能成為一種愉快的享受。學(xué)生有了濃厚的興趣，學(xué)生的精神世界才會豐富，思維才會靈活。 三、教學(xué)改進(jìn)設(shè)想 　　本學(xué)期我嘗試通過運(yùn)用多媒體，創(chuàng)設(shè)情境，游戲設(shè)計等方面培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，為以后的音樂教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。<div>1.通過情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生可以更好的了解本節(jié)課的背景故事，身臨其境，對課堂有更好的理解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。 </div><div>2.用新穎獨(dú)特的多媒體教學(xué)課堂形式取代枯燥乏味的的課堂，以學(xué)生喜歡的動畫形式，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高課堂注意力，使枯燥的學(xué)習(xí)充滿生機(jī)和童趣。 3.通過小游戲的方式貫穿音樂課堂，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新、表演，更好的理解知識和學(xué)習(xí)知識， 調(diào)動學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的主動性。</div> 四、本學(xué)期研修計劃五、預(yù)期達(dá)到的目標(biāo) 　　通過一學(xué)期對學(xué)生有目的、有計劃、有科學(xué)依據(jù)的對音樂興趣進(jìn)行培養(yǎng)與訓(xùn)練，學(xué)期末二年級所有學(xué)生的音樂興趣能出現(xiàn)大幅度提升，90%的學(xué)生能夠通過多種方式主動參與音樂學(xué)習(xí)并且樂在其中，學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣得到有效的激發(fā)，為以后的音樂教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。