<p class="ql-block"> 在萬物繁盛的八月底，新湖農(nóng)場(chǎng)小學(xué)全體教師攜手邁入新學(xué)期。8月29日——31日，全校教師進(jìn)行了為期三天的校本培訓(xùn)，拉開了新學(xué)期的帷幕。</p> <p class="ql-block"> 新湖農(nóng)場(chǎng)小學(xué)黨總支書記王志江同志就師德師風(fēng)進(jìn)行專題講座《<span style="font-size: 18px;">育人無小事 承載教育之本</span>》。王書記從什么是師德，如何熔鑄師德等幾方面結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)行講解，呼吁我們老師努力做到：用愛的目光注視學(xué)生，用愛的心情傾聽學(xué)生，用愛的方法引導(dǎo)學(xué)生，用愛的語言激勵(lì)學(xué)生，用愛的胸懷包容學(xué)生，用愛的微笑面對(duì)學(xué)生，用愛的眼睛發(fā)現(xiàn)學(xué)生，用愛的行動(dòng)感染學(xué)生，用愛的規(guī)則約束學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 胥紅霞老師就數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)發(fā)表了自己的見解。她認(rèn)為核心素養(yǎng)不僅僅是關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)目標(biāo)與技能目標(biāo)的掌握,更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生是否能夠用數(shù)學(xué)的思維方式觀察事物、分析社會(huì)現(xiàn)象，從而解決現(xiàn)實(shí)中的問題,使學(xué)生真正形成數(shù)學(xué)素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 趙晶文老師就《如何健康飲食》與所有老師進(jìn)行分享與討論，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，紛紛贊同趙老師的觀點(diǎn)，對(duì)健康的飲食也有了新的認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 任娜老師分享的繪本教學(xué)案例，看似簡(jiǎn)單易懂，卻包涵著一個(gè)個(gè)深刻的道理，繪本教學(xué)值得老師們繼續(xù)研究。</p><p class="ql-block"> 楊霞老師（語文）分享了她國培學(xué)習(xí)到的班主任經(jīng)驗(yàn)：班主任擔(dān)負(fù)著教書和育人的雙重任務(wù)，對(duì)學(xué)生個(gè)性心理品質(zhì)的培養(yǎng)，行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著巨大的作用，這種作用是無形的，它透過班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，班級(jí)的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)影響著學(xué)生的價(jià)值和評(píng)價(jià)。</p><p class="ql-block"> 張艷麗老師分享了精彩紛呈的公開課，小演員就像是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符。她說：“音樂老師應(yīng)該開三軌列車，專心講臺(tái)，用心有風(fēng)景；潛心案臺(tái)，存愛留感動(dòng)；醉心舞臺(tái)，尋夢(mèng)有未來！”</p> <p class="ql-block"> 30日下午，各教研組分組討論知識(shí)銜接點(diǎn)，對(duì)整本書、整冊(cè)教材進(jìn)行分析，理清單元之間的邏輯關(guān)系，并就如何提高教育教學(xué)質(zhì)量、如何高效布置作業(yè)、如何提高備課、上課質(zhì)量等問題展開討論。 一年級(jí)任課教師著重探討幼小銜接問題，為一年級(jí)小朋友入學(xué)做好充分準(zhǔn)備。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 聶榮婷老師分享了在繼續(xù)教育培訓(xùn)中一些專家老師的講座和案列，并做了簡(jiǎn)單介紹。</p><p class="ql-block"> 柳凱老師對(duì)城域網(wǎng)使用及教師信息技術(shù)應(yīng)用情況進(jìn)行專題培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，主要對(duì)城域網(wǎng)的日常使用、網(wǎng)絡(luò)安全、信息技術(shù)應(yīng)用進(jìn)行了交流。就網(wǎng)絡(luò)資源的獲取進(jìn)行了細(xì)致地講解，方便使用。</p><p class="ql-block"> 教研室副主任王俐敏老師以“努力做個(gè)好老師”這一話題進(jìn)行專題講座，她將工作經(jīng)歷和收獲就行分享，從愛學(xué)生、強(qiáng)自身、共進(jìn)步三方面談了對(duì)于好老師的理解，鼓勵(lì)年輕教師以行動(dòng)獲取知識(shí)，提升自己。</p><p class="ql-block"> 德育處主任楊霞老師就班主任與中隊(duì)輔導(dǎo)員的責(zé)任分工進(jìn)行闡述與講解。明確了班主任與中隊(duì)輔導(dǎo)員的職責(zé)。</p> <p class="ql-block"> 新湖農(nóng)場(chǎng)小學(xué)校長(zhǎng)王超杰老師針對(duì)“以愛養(yǎng)心 用心育心”育人理念進(jìn)行解讀：以教師的愛滋養(yǎng)學(xué)生的心，滋潤(rùn)家長(zhǎng)的心，溫暖同事的心；用愛心、責(zé)任心、耐心、細(xì)心培育“拾心美少年”（愛國之心、明理之心、誠信之心、感恩之心、團(tuán)結(jié)之心、智慧之心、藝術(shù)之心、堅(jiān)韌之心、敬畏之心、勤勉之心。）號(hào)召全體教師用心去做教育事業(yè)，為學(xué)生的美好人生奠基。</p> <p class="ql-block"> 校本培訓(xùn)為教師搭建了溝通和交流的平臺(tái)，在增強(qiáng)凝聚力的同時(shí)，營造教師互相學(xué)習(xí)借鑒的良好氛圍，激發(fā)教師不斷充實(shí)和提升自己，為教育教學(xué)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">編輯：陶晶晶</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">審核：何燕 王俐敏</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">新湖農(nóng)場(chǎng)小學(xué)教研室宣</p>