上學

竹韻聲聲

昨天開學了。 上班途中，看到兩個小學生，應該是兩姊妹吧。她們戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，穿著相同的嶄新的衣服，背著新書包，扎著兩個小辮子，有說有笑地、蹦蹦跳跳地去上學了。看著她們歡快的樣子，我不由得也想哼一首歌“我去上學校，天天不遲到，愛學習，愛勞動，長大要為人民立功勞……” 我來到學校，習慣性地走進二年級的教室，一看，不是俺的娃娃。再來到三年級教室，推開門，看見我們的孩子們都坐在座位上，滿臉期待地看著我。不等我發(fā)號施令，桌子安放整齊，地已經(jīng)被他們拖得發(fā)亮，勞動工具擺放得整齊有序…… 從不曾想到，孩子們對開學竟是如此的期待！ 我的思緒被他們拉回到我小時候。我不知道爸爸媽媽是怎么決定送我上一年級的，但是我知道這個決定有點倉促。 “讀書，總得有個書名，總不能就叫四妹?！卑职謰寢尨蟾攀沁@樣想的，于是他們在我報名的前一天，快速地為我取了一個名字。 但是，我不知道我叫什么。 第一天上學，我和我哥來到學校，怎么被老師扒拉進教室的，我已經(jīng)忘記了，我記得自己就安靜坐在一個角落里。鄧老師開始點名了，點到一個就出去一個。 “付成會、付成會……”教室里只剩下我一個人，我也不曉得我就叫付成會。就一臉懵，呆呆地坐在那角落里。 可能就在鄧老師快要崩潰的時候，我哥出現(xiàn)在教室門口，對鄧老師說:“鄧老師，我妹妹就是付成會?！编嚴蠋熆粗?，表示很無語。 鄧老師教過我大姐，大姐也算是尖子生，她可能心里在想:“付美琴怎么有個憨妹妹?！???? 　確實也夠憨的！ 但是我也不是一直都這樣憨。 在我四五歲的時候，我就能無師自通地口算100以內(nèi)的加減法。記得我三爸當時在教辦上班，每當他有同事到他家來耍，都會把我叫到他家，由那些老師出題，我表演口算，博得“這個姑娘好聰明”的一片贊譽聲。 　　一年級讀了沒幾天，在縣紙廠上班的二爸對我媽媽說:“大嫂，我要到北碚拉堿，你要去幺爸家耍兩天不？把四妹也帶去耍幾天?！庇谑?，我心大的媽媽帶著我，到北碚耍了整整七天。 七天過后，我又來到了我并不熟悉的教室，接受了我人生中第一次語文測試。59分，這是我一輩子都記得的分數(shù)。鄧老師把卷子放在我桌子上，只問了我一句:“北碚耍起安逸不？”(你看，我鄧老師對我多好，不管我飛得多低，只關(guān)心我飛得開不開心。????) 上學這個詞，在我的一年級，不美好！懵懵懂懂，昏昏搓搓，沒有期待，不明就里，就過去了。