【開(kāi)學(xué)前·家園共育活動(dòng)】南艷湖畔幼兒園老師需要家長(zhǎng)配合的幾件事

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<h3>幼兒園家長(zhǎng)配合工作對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)是非常重要的，盡管家長(zhǎng)朋友們即將把孩子送到幼兒園，但幼兒園的教育僅僅是其中的一個(gè)部分，在很多時(shí)候，在以下這些方面我們需要家長(zhǎng)的全力配合哦~ 讓我們做好充分的準(zhǔn)備工作吧</h3> <h3>小班新生家長(zhǎng)看過(guò)來(lái)?。?！</h3> <h3>物品準(zhǔn)備 01 準(zhǔn)備好照片 由于孩子還不識(shí)字 需要在孩子的用品上 貼上屬于自己的照片 這樣才能找到自己的用品 02 做好標(biāo)記 孩子的衣物、毛巾等 一些相對(duì)較小的用品 則需要姓名貼來(lái)標(biāo)記 從而與其他小朋友區(qū)分開(kāi)來(lái) 03 準(zhǔn)備幾套衣物 孩子剛?cè)雸@的時(shí)候 難免會(huì)弄臟衣服或是尿濕褲子 及時(shí)并快速更換衣物 可以幫助孩子擺脫窘態(tài) 04 床上用品 將帶入幼兒園的床上用品 進(jìn)行清洗和晾曬 熟悉的味道和舒適的棉被 讓孩子能夠安心入睡 05 一雙舒適的運(yùn)動(dòng)鞋 小朋友在參與游戲的時(shí)候 一雙舒適的鞋子 可以確保孩子安全不摔跤 更可以讓孩子自由地奔跑 06 一個(gè)特別喜歡的物品 來(lái)到一個(gè)不太熟悉的環(huán)境 手里抱著喜歡的東西 孩子會(huì)有一定的安全感 也成為孩子情感上的寄托 </h3> <h3>能力準(zhǔn)備 01 用勺子吃飯 鍛煉孩子獨(dú)立吃飯 需要家長(zhǎng)停止主動(dòng)喂食和哄騙的行為 關(guān)掉電子產(chǎn)品做到專(zhuān)心吃飯 02 用杯子喝水 購(gòu)買(mǎi)可愛(ài)好拿的杯子 有意識(shí)在孩子面前喝水 間接幫助孩子 告訴孩子喝水的重要性 養(yǎng)成用杯子喝水的習(xí)慣 03 穿脫簡(jiǎn)單的衣物、鞋子 親自示范穿脫的動(dòng)作 讓孩子認(rèn)識(shí)衣服的每個(gè)地方 能夠分清正反面 嘗試自己穿脫 04 獨(dú)立入廁 自理能力能力強(qiáng) 會(huì)更快速適應(yīng)幼兒園生活 家長(zhǎng)可以通過(guò)游戲和示范 幫孩子形成獨(dú)立入廁的能力 告訴孩子有需求時(shí)要勇敢表達(dá) 05堅(jiān)持午睡 在每天固定的時(shí)間 拉上窗簾，制造睡覺(jué)的氛圍 家長(zhǎng)可以講講睡前故事 陪伴孩子午睡 06 主動(dòng)洗手 疫情還未完全消除 積極正確洗手尤為重要 家長(zhǎng)示范正確的洗手方法 幫助孩子形成勤洗手、認(rèn)真洗手的好習(xí)慣 07 基本的語(yǔ)言表達(dá) 勇敢說(shuō)出自己的需求 老師才能知道并幫助 可以在家鍛煉孩子的表達(dá)能力 向孩子提出問(wèn)題，增加互動(dòng) 08 調(diào)整作息時(shí)間 調(diào)整并養(yǎng)成良好的作息 需要孩子按時(shí)上床睡覺(jué) 睡前減少激烈的運(yùn)動(dòng) 早睡早起</h3> <h3>心理準(zhǔn)備 01 聽(tīng)聽(tīng)幼兒園入學(xué)的故事通過(guò)生動(dòng)有趣的故事讓孩子了解到幼兒園的生活慢慢消除孩子抗拒的心理例如，故事《奇奇怪怪的幼兒園》《我愛(ài)上幼兒園》讓孩子感覺(jué)幼兒園其實(shí)真的很有趣 　　02 挑選喜愛(ài)的入園用品一起去購(gòu)買(mǎi)入園所需用品讓孩子挑選自己喜歡的消除對(duì)幼兒園的負(fù)面情緒讓孩子期待去幼兒園的日子 03 認(rèn)識(shí)幼兒園 陌生的環(huán)境都會(huì)讓人產(chǎn)生焦慮和抗拒可以帶著孩子去認(rèn)識(shí)一下幼兒園看看那些有趣優(yōu)美的的環(huán)境 04 正確對(duì)待分離焦慮 無(wú)論是家長(zhǎng)還是孩子面對(duì)上幼兒園這件事都會(huì)產(chǎn)生或多或少的焦慮我們要正確并勇敢面對(duì)它 很多爸爸媽媽?zhuān)?lt;br> 可能會(huì)在送孩子入園的那天， 目送他（她）遠(yuǎn)去的小小背影， 而忍不住拭淚。 父母陪伴孩子成長(zhǎng)的路程， 就是一次次別離。 但看著寶貝們，羽翼漸豐，鷹擊長(zhǎng)空， 這應(yīng)該是作為父母的驕傲吧！ 因此，我們想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)： ★ 相信孩子吧！ 孩子們并非我們想象的那么脆弱，他們能很好地調(diào)整自己去適應(yīng)新環(huán)境。請(qǐng)給予孩子信任，相信他會(huì)很快融入新集體、找到新朋友、尋得新樂(lè)趣；請(qǐng)給予老師信任，他們會(huì)抱起你的寶貝，給他（她）愛(ài)撫，正如你對(duì)待你的寶貝一樣；請(qǐng)相信專(zhuān)業(yè)的力量，給寶貝留下一片成長(zhǎng)的天地。 ★ 鼓勵(lì)孩子吧！ 引導(dǎo)孩子用積極、正面的態(tài)度來(lái)迎接幼兒園。家里切忌“你再不乖，就送你去幼兒園了”，或者“你不會(huì)吃飯，老師就不喜歡你了”這樣的話(huà)，應(yīng)該用正面的語(yǔ)言來(lái)鼓勵(lì)孩子，讓孩子感受到爸爸媽媽的愛(ài)一直都在。 ★ 勇敢放手吧！ 與其說(shuō)讓孩子克服分離焦慮，不如說(shuō)爸爸媽媽自己首先克服分離焦慮。如果你對(duì)寶貝上幼兒園懷著“生離死別”的情緒，孩子會(huì)有何反應(yīng)呢?告訴自己，勇敢地放手吧！ 相信自己，信任老師，放下焦慮，從容看待，我們期待最美的遇見(jiàn)! 　　</h3> <h3>中大班幼兒家長(zhǎng)看過(guò)來(lái)?。?！</h3> <h3> 1、恢復(fù)飲食習(xí)慣 暑假期間，家里各種美味佳肴，很多孩子隨意吃、隨時(shí)吃，甚至部分家長(zhǎng)怕孩子吃少了，追著孩子喂...... 因此，假期過(guò)后，部分孩子就會(huì)出現(xiàn)不會(huì)自己吃飯、正餐時(shí)間吃不下飯甚至身體不適等問(wèn)題。 為了孩子能順利地回到幼兒園，家長(zhǎng)要盡快恢復(fù)放假前的飲食習(xí)慣，一日三餐按時(shí)吃，少吃油膩食物和零食，多吃水果蔬菜。</h3> <h3>2、恢復(fù)作息時(shí)間 家長(zhǎng)在假期的最后一周，盡量按照幼兒園的作息時(shí)間要求孩子，早睡早起，按時(shí)午睡，縮短孩子娛樂(lè)時(shí)間，每天安排一定的學(xué)習(xí)時(shí)間。 可以陪孩子讀書(shū)或者講故事，這樣既可以拓展孩子的知識(shí)面，又可以培養(yǎng)閱讀的興趣，最重要的是可以讓心沉靜下來(lái)，減少浮躁情緒，讓孩子逐漸進(jìn)入上學(xué)狀態(tài)。</h3> <h3> 3、培養(yǎng)孩子自理能力 假期里，很多家長(zhǎng)幫孩子代辦大小事，等到開(kāi)學(xué)，孩子之前在幼兒園學(xué)會(huì)的東西都不會(huì)了，自理能力缺乏，不僅會(huì)影響孩子的情緒，還影響孩子的自信心和自尊心。 所以建議家長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)前的這一周盡量讓孩子自己吃飯、穿衣服，獨(dú)立大小便等。不要嫌孩子太慢或做的不好而又開(kāi)始幫他，要慢慢養(yǎng)成其獨(dú)立的習(xí)慣。</h3> <h3>4、給孩子做心理暗示 家長(zhǎng)最好在開(kāi)學(xué)前一周，時(shí)不時(shí)地提醒孩子要開(kāi)學(xué)了，還有幾天就要去幼兒園了。讓孩子在潛意識(shí)里知道假期生活快要結(jié)束了，隨之而產(chǎn)生的負(fù)面情緒也會(huì)在假期中到來(lái)，在開(kāi)學(xué)前結(jié)束。</h3> <h3>5、回憶幼兒園的快樂(lè)時(shí)光 在提醒孩子的時(shí)候，要幫助他回憶上一個(gè)學(xué)期在幼兒園開(kāi)心的事情。比如：和小伙伴愉快的游戲、某個(gè)老師說(shuō)非常喜歡他、或者孩子上個(gè)學(xué)期取得進(jìn)步或獲得表?yè)P(yáng)的事情等。 這些積極向上的“正能量”會(huì)讓孩子懷著迫切的愿望回到幼兒園</h3> <h3>6、尋求家園合作 即便孩子在開(kāi)學(xué)之后依然有“假期綜合癥”的表現(xiàn)，家長(zhǎng)也不要著急，一方面家長(zhǎng)積極的引導(dǎo)孩子回到幼兒園的軌道中來(lái)，另一方面要積極和孩子的老師進(jìn)行溝通。 讓家庭和幼兒園有效的建立起連接，一起幫助孩子盡快擺脫“假期綜合癥”給孩子帶來(lái)的負(fù)面影響。 </h3> <h3>最后的話(huà) 親愛(ài)的朋友們，請(qǐng)給予自己、幼兒園、老師和孩子們充分的信任、完全配合，請(qǐng)相信每個(gè)寶貝能更好、更快的適應(yīng)幼兒園的生活！</h3>