<p class="ql-block"> “問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”為促使我校教師深入學習和掌握現(xiàn)代教育理論，不斷提高全體教師專業(yè)水平和提升教育教學質(zhì)量。2021年8月31日，金城小學特邀山東省特級教師井溝鎮(zhèn)中心校王召玉主任做了專題講座。</p> <p class="ql-block"> 王召玉主任結(jié)合自己的成長歷程，從教師專業(yè)成長的內(nèi)涵、成長的內(nèi)容、成長的途徑等幾個方面做了精彩的分享。</p> <p class="ql-block"> 匯報的內(nèi)容有廣度，思想有深度，境界有高度，內(nèi)涵有寬度。</p> <p class="ql-block"> 王主任結(jié)合自己的教育經(jīng)歷談了班主任的專業(yè)發(fā)展：在小學班級管理的過程中,班主任充分尊重學生的主體地位，讓學生在班級中能夠充分發(fā)揮自己的主觀能動性和主觀思維進行自我管理，讓學生的個性得到有效發(fā)展，同時滿足學生學習發(fā)展的需求，將學生培養(yǎng)成一個具有獨立自主精神、能夠進行自我管理的綜合性人才，使得學生養(yǎng)成良好的精神品質(zhì)，為學生將來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 老師們認真地聆聽，一遍記錄，一遍思考。老師們認真領(lǐng)會學習的內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 通過學習要求我們教師：一是牢記使命，把工作干成事業(yè)； 二是履職盡責，把職責放在首位；三是立足崗位，把奉獻當作追求；四是立德正己，讓身教成為典范；五是端正三觀，讓教育回歸本真。</p> <p class="ql-block"> 培訓雖然落下了帷幕，但教育是一種情懷，有愛的教育才是真正的教育，有情懷的教育才是教育的最高境界。愿大家不忘初心，砥礪前行。愿有歲月可回首，且以深情共白頭。</p>