<p class="ql-block"> 按照《吉林省教育廳關(guān)于遴選“三個(gè)課堂”建設(shè)與應(yīng)用試點(diǎn)區(qū)域的通知》要求，在省教育廳統(tǒng)籌下，省電化教育館在組織人員對(duì)各地申報(bào)材料進(jìn)行審核的基礎(chǔ)上，8月27日，副館長(zhǎng)王喆、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部主任田宏，省教育廳發(fā)展規(guī)劃處主任科員余哲賦一行赴鎮(zhèn)賚縣調(diào)研“三個(gè)課堂”建設(shè)與應(yīng)用試點(diǎn)區(qū)域情況。</p> <p class="ql-block"> 在鎮(zhèn)賚縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，調(diào)研組一行觀摩了二實(shí)驗(yàn)小學(xué)以“一托二”的形式與建平鄉(xiāng)民生小學(xué)、建平鄉(xiāng)大崗小學(xué)共上一節(jié)音樂(lè)課。三所學(xué)校的學(xué)生一起揮動(dòng)小手，打著拍子，共同走進(jìn)音樂(lè)的殿堂。雖然不在同一間教室，但通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，使不同的學(xué)生共享同一個(gè)課堂。通過(guò)同步上課，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，解決了鎮(zhèn)賚縣農(nóng)村學(xué)校課程課時(shí)開(kāi)不足、開(kāi)不齊、師資短缺的難題。</p> <p class="ql-block"> 王喆副館長(zhǎng)及調(diào)研組成員充分肯定了鎮(zhèn)賚縣“三個(gè)課堂”建設(shè)與應(yīng)用取得的成效，并提出，要以此次“三個(gè)課堂”試點(diǎn)區(qū)域申報(bào)為契機(jī)，建立健全機(jī)制，加快推進(jìn)“三個(gè)課堂”的建設(shè)應(yīng)用，同時(shí)加大培訓(xùn)力度，引進(jìn)來(lái)、走出去，充分挖掘形成符合本地區(qū)現(xiàn)狀的“三個(gè)課堂”特色化應(yīng)用模式，先行先探，形成可復(fù)制、可推廣的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)和帶動(dòng)全市“三個(gè)課堂”建設(shè)與應(yīng)用。</p> <p class="ql-block"> 白城市教育信息中心相關(guān)負(fù)責(zé)同志，鎮(zhèn)賚縣教育局局長(zhǎng)宋軍，副局長(zhǎng)李彥武、張巖及相關(guān)工作人員陪同調(diào)研。</p>