疫情防控不松懈，開學(xué)演練防未然——南樂(lè)縣城關(guān)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)開學(xué)前疫情防控演練紀(jì)實(shí)

城關(guān)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

為科學(xué)、規(guī)范、有序地開展新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，加強(qiáng)全校師生員工在開學(xué)后防控疫情的工作指導(dǎo)，提高疫情防控和應(yīng)急處置能力，做到“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療”，保障全校師生員工的身體健康和生命安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，南樂(lè)縣城關(guān)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)于9月2日下午特開展新冠肺炎疫情防控開學(xué)一日流程應(yīng)急演練活動(dòng)。 <h1>　　科學(xué)部署，精準(zhǔn)施策</h1> 楊校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校開學(xué)前期工作籌備情況及開學(xué)流程進(jìn)行解讀。然后向大家介紹了開學(xué)前期工作內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)要抓好校園清潔消毒工作、完善開學(xué)工作方案，詳細(xì)介紹了開學(xué)流程，解讀了每個(gè)時(shí)段和每個(gè)場(chǎng)所的具體要求和注意事項(xiàng)。演練目的明確1.檢驗(yàn)疫情現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處理能力。2.檢驗(yàn)應(yīng)急組織協(xié)調(diào)能力。3.檢驗(yàn)應(yīng)急準(zhǔn)備情況。4.及時(shí)發(fā)現(xiàn)應(yīng)急工作中存在的缺陷，并盡快進(jìn)行完善。組織機(jī)構(gòu)規(guī)范（一）演練領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)組長(zhǎng)：楊子龍（總指揮）全面負(fù)責(zé)應(yīng)急演練工作副組長(zhǎng)：楊向?qū)? 具體指揮、協(xié)調(diào)各小組工作 屈志宇組織應(yīng)急演練工作、負(fù)責(zé)事故的調(diào)查梁會(huì)方負(fù)責(zé)排查師生與疑似人員密切接觸史及穩(wěn)定教學(xué)秩序（二）演練保障小組分工合理1.體溫檢測(cè)、登記、收集材料組 2.清潔消毒組 3.組織秩序組 4.應(yīng)急處置及保安保衛(wèi)組 5.后勤保障組 　　演練流程嚴(yán)密 模擬場(chǎng)景一【師生入校體溫檢測(cè)】 1.組織秩序組布置好進(jìn)校門的南北兩側(cè)通道。九年級(jí)1.3.5班按規(guī)定時(shí)間依次統(tǒng)一安排在校園南側(cè)通道，2.4.6班按規(guī)定時(shí)間依次統(tǒng)一安排在校園北側(cè)通道。師生進(jìn)校門保持1.5米以上的距離，在學(xué)校門口設(shè)置各班級(jí)排隊(duì)區(qū)域，由班主任組織學(xué)生按路隊(duì)制排隊(duì)等候，有序入校。 2.體溫檢測(cè)、登記、收集材料組對(duì)進(jìn)入師生進(jìn)行體溫檢測(cè)登記等，體溫正常進(jìn)入下一步，否則迅速啟動(dòng)學(xué)校應(yīng)急預(yù)案。 3.清潔消毒組對(duì)師生進(jìn)行前后左右全方位消毒：噴淋消毒和免洗消毒。 4.學(xué)生入校后按校園內(nèi)指定路線依次有序入班。走讀生徑直入班，住校生二次消毒后到宿舍安排內(nèi)務(wù)，然后入班。 5.發(fā)現(xiàn)發(fā)熱學(xué)生，應(yīng)急處置組馬上把學(xué)生送到校門處臨時(shí)隔離區(qū)。第一時(shí)間通知班主任，班主任立即聯(lián)系家長(zhǎng)。應(yīng)急處置組組長(zhǎng)（李再勛主任）馬上報(bào)告校委會(huì)，立即聯(lián)絡(luò)醫(yī)務(wù)人員，迅速啟動(dòng)學(xué)校應(yīng)急預(yù)案。進(jìn)入臨時(shí)隔離區(qū)后，由隔離區(qū)醫(yī)生詢問(wèn)基本情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫復(fù)查，安撫學(xué)生。消毒人員對(duì)出現(xiàn)異常情況學(xué)生站立位置的前后左右全方位消毒。 模擬場(chǎng)景二【晨檢期間教室門口有學(xué)生發(fā)熱】 1.學(xué)生入班晨檢，晨檢期間一名學(xué)生突然發(fā)熱。 2.班主任戴口罩對(duì)發(fā)熱學(xué)生進(jìn)行體溫檢測(cè)，檢查發(fā)熱學(xué)生體溫超過(guò)37.3℃，班主任立即將學(xué)生帶出教室送隔離室。 3.班主任立即聯(lián)系告知家長(zhǎng)學(xué)生發(fā)熱情況。班主任報(bào)告值班領(lǐng)導(dǎo)，第一時(shí)間上報(bào)校委會(huì)，啟動(dòng)學(xué)校應(yīng)急預(yù)案。 4.醫(yī)務(wù)人員二次測(cè)量學(xué)生體溫，并詢問(wèn)學(xué)生是否有接觸史、家庭成員健康狀況、行動(dòng)軌跡、家庭住址、做好記錄。 5.班主任迅速開窗通風(fēng)，其他學(xué)生就地隔離，應(yīng)急處置組調(diào)查發(fā)熱學(xué)生密切接觸者，班主任對(duì)發(fā)熱學(xué)生所在位置、經(jīng)過(guò)路徑進(jìn)行消毒。 6.家長(zhǎng)將孩子送至校外醫(yī)療機(jī)構(gòu)檢測(cè)治療。 7.晨檢完畢，上復(fù)學(xué)第一課。（教務(wù)處下發(fā)校本教材《中小學(xué)生新型冠狀病毒肺炎防護(hù)知識(shí)手冊(cè)》；電教中心根據(jù)省教育廳統(tǒng)一制作下發(fā)“復(fù)學(xué)第一課”視頻教材，統(tǒng)一制作“復(fù)學(xué)第一課”課件。嚴(yán)格落實(shí)中宣部、教育部和省委省政府的“四有教育”精神：愛國(guó)主義教育、生命教育、科學(xué)教育、信念教育，使“復(fù)學(xué)第一課”真正成為愛國(guó)主義教育課、思想政治理論課、愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)和公共衛(wèi)生普及課。） 模擬場(chǎng)景三【上課期間教室內(nèi)有學(xué)生嘔吐、咳嗽】 1.教師上課期間一名學(xué)生嘔吐、咳嗽。 2.任課教師立即將學(xué)生帶出教室并告知班主任，班主任將學(xué)生帶到隔離室交醫(yī)務(wù)人員并報(bào)告應(yīng)急處置組組長(zhǎng)李再勛主任。 3.任課教師協(xié)同班主任對(duì)現(xiàn)場(chǎng)嘔吐區(qū)域的地面和物件進(jìn)行消毒處理。 4.醫(yī)務(wù)人員對(duì)嘔吐學(xué)生進(jìn)行兩次測(cè)溫，體溫均為36.6度，屬于人體正常體溫范圍，初步排除新冠肺炎，疑似腸胃炎等普通疾病。 5.班主任通知該生家長(zhǎng)接走學(xué)生盡快到醫(yī)院檢查治療。 模擬場(chǎng)景四：【下課后，到餐廳錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰就餐】 劉偉麗主任帶領(lǐng)的一組到教室內(nèi)就餐； 李慧麗主任帶領(lǐng)的二組到餐廳內(nèi)就餐。 演練總結(jié) 楊子龍校長(zhǎng)對(duì)新冠肺炎疫情防控開學(xué)工作一日常規(guī)的模擬場(chǎng)景應(yīng)急演練情況進(jìn)行總結(jié)，對(duì)演練過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和不足要進(jìn)行改進(jìn)，進(jìn)一步調(diào)整演練方案，強(qiáng)調(diào)開學(xué)后要錯(cuò)時(shí)上下學(xué)，避免人員集中，為開學(xué)工作做好充分準(zhǔn)備。 撰稿:申霞云李雪敏照片:黃占彪盧志審核:楊向?qū)?李曉輝