<p class="ql-block"> “秋風(fēng)送爽九月到，丹桂飄香開學(xué)忙，今年又是九月一，卻與往年不一樣?！笔芤咔橛绊?，我們暫時無法與學(xué)生集聚課堂。疫情雖然阻擋了學(xué)生邁進(jìn)校園的腳步，但阻擋不了師生教與學(xué)的熱情！在國家教育部“停課不停學(xué)”的統(tǒng)一號召下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排部署中，我們二年級全體教師團(tuán)結(jié)一致，守護(hù)初心，用心育人，一起借助線上教學(xué)工具繼續(xù)為孩子們的學(xué)習(xí)和成長保駕護(hù)航！</p> <p class="ql-block">一、積極研討，制定計劃</p> <p class="ql-block"> 自學(xué)校通知準(zhǔn)備直播課后，我們二年級組全體成員積極響應(yīng)學(xué)校安排，并根據(jù)自身學(xué)科特點，及時進(jìn)行集體研討。所有教師集集體智慧，分別對直播課的課程設(shè)置、內(nèi)容選擇、時間分配、作業(yè)批改等方面進(jìn)行周詳?shù)挠媱澟c安排，力求讓每位老師在開播前做到心中有數(shù)、胸有成竹。</p> <p class="ql-block">二、分工協(xié)作，互促成長</p> <p class="ql-block"> 為使整組研討的直播計劃有序開展，我們二年級組全體成員分工協(xié)作，共同努力，一起為直播獻(xiàn)策獻(xiàn)力。王曌老師與張浦德老師作為技術(shù)指導(dǎo)，積極組織大家學(xué)習(xí)直播操作流程，并解決各種直播難題。其余教師逐個嘗試，互相傾聽，幫助彼此將自己設(shè)備的網(wǎng)絡(luò)、聲音、直播模式調(diào)到最佳狀態(tài)。此外，全體教師對每節(jié)課的上課內(nèi)容提前做好準(zhǔn)備，無論是視頻的收集、圖片的選取，還是課件的制作及作業(yè)的安排等，都進(jìn)行分工合作，力求讓老師們樂于直播，高效教學(xué)。</p> <p class="ql-block">三、調(diào)試設(shè)備，準(zhǔn)備充足</p> <p class="ql-block"> 為保證直播課地順利開展與實施，全體二年級組教師在熟練操作直播流程后，我們組織全體師生進(jìn)行直播調(diào)試，調(diào)試中各科教師有序進(jìn)入班級群進(jìn)行直播，將直播課中所需內(nèi)容進(jìn)行簡單試播，并根據(jù)不同家長反饋的多種問題進(jìn)行耐心解答，以方便學(xué)生與家長了解直播事宜，熟悉直播操作，保證孩子們真正參與直播、學(xué)有所獲。</p> <p class="ql-block">四、組織家長，分發(fā)教材</p> <p class="ql-block"> 考慮到孩子們聽直播課的教材需求，為了確保疫情防控和有效教學(xué)地順利開展，我們組在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下，積極進(jìn)行教材發(fā)放工作。每班組織各位家長根據(jù)住址進(jìn)行劃片分組，每組派一名組長到校領(lǐng)取書籍，隨后由組長再分發(fā)給各組成員。這樣通過老師和熱心家長的有序配合，一本本教材快速地傳遞到孩子們的手中！</p> <p class="ql-block">五、化身主播，各顯身手</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒，老師們各個化身為教育主播，從三尺兩臺移步直播平臺，將面對面的傳道授業(yè)，轉(zhuǎn)為線上交流與分享。為更好地掌握學(xué)生動向，確保課堂效果，老師們精心準(zhǔn)備，各顯身手。連麥問答、關(guān)注學(xué)生、播放視頻、配音講解等充滿整節(jié)課堂。即便是線上教育，我們也要發(fā)揮主播才能，讓孩子們能夠養(yǎng)好習(xí)慣、宅家樂學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 面對直播課，我們二年級組全體教師本著育人初心，努力奮進(jìn)，時刻用行動守護(hù)著求知的孩子們。我們共同期待著能與孩子們相約校園，齊聚教室，共赴知識之旅。</p>