<p class="ql-block"> 為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，推進幼兒園和小學實施入學準備和入學適應教育，幫助兒童順利實現(xiàn)從幼兒園到小學的過渡，根據(jù)《北海市直屬幼小銜接試驗區(qū)實施方案》要求，將開學第一周定為各試點學校（幼兒園）的“幼小銜接體驗周”。</p><p class="ql-block"> 8月30日—9月3日，北海市直屬幼小銜接試驗區(qū)組織開展了豐富多彩的體驗活動，為做好科學幼小銜接工作邁出了堅實的一步。</p> <p class="ql-block"><b> 一是市學前教育學科中心組積極組織試點學校和幼兒園互訪活動。</b>為改變幼兒園和小學銜接意識薄弱，幼兒園和小學教育分離的狀況，市學前教育學科中心組在開學初組織試點學校和幼兒園開展互訪活動，搭建幼兒園和小學溝通交流的橋廊階梯，幫助雙方教師進一步了解幼兒園和小學教育。通過實地查看、現(xiàn)場觀摩、座談交流等形式，直觀地了解幼兒園和小學的教育教學內容、方式方法和評價機制，發(fā)現(xiàn)幼兒園和小學在銜接過程中存在的分離問題，為后期聯(lián)合教研做好鋪墊。</p> <p class="ql-block">學前教育學科中心組組織市實驗學校、市外國語實驗學校等試點學校到各自結對幼兒園市一幼、市機關幼兒園等園所調研</p> 各試點學校和幼兒園分別開展“幼小銜接”座談交流活動 <b>二是各試點學校一年級組織開展“行為習慣養(yǎng)成”活動，幫助一年級新生快速適應小學生活。</b>市實驗學校、市第二實驗學校、市外國語學校和海城區(qū)第二實驗學校在開學第一周嚴格落實“幼小銜接體驗周”活動要求，開展“行為習慣養(yǎng)成”活動，組織一年級新生學習列隊、學習習慣、課堂常規(guī)，讀書、寫字姿勢、收拾筆盒與書包等，幫助學生盡快適應小學生活。北海市實驗學校通過“大帶小——認識我的校園”和“開筆禮”活動，幫助一年級新生增加身份認同感，更好地融入小學生活。 市外國語實驗學校一年級新生“幼小銜接體驗周”活動中學習行為規(guī)范 市外國語實驗學校一年級新生“幼小銜接體驗周”活動中學習列隊 <b> 三是各試點幼兒園積極抓好大班開學常規(guī)工作，謀劃布置大班階段的幼小銜接工作。</b>市機關幼兒園、市第一幼兒園、市第二幼兒園和市政府機關幼兒園將幼小銜接工作貫穿在幼兒三年的學習生活中，在大班階段重點關注幼兒自理能力、學習品質和情緒情感準備。在本次幼小銜接體驗周，通過設計不同的區(qū)域游戲、戶外運動和生活常規(guī)來實現(xiàn)教育目標，寓教于樂，為入小學做準備。 <p class="ql-block"> 通過“幼小銜接體驗周”活動的開展，進一步引導教師樹立科學銜接的理念，幼兒園堅決杜絕“小學化”傾向；小學堅決落實零起點教學；緩解家長壓力和焦慮，引導家校共同做好幼小銜接工作。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">文字：北海市學前教育學科中心組</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">圖：各試點學校（幼兒園）提供</p>