空冢郭鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園疫情防控應(yīng)急演練

君子蘭

為進(jìn)一步做好對新冠肺炎傳染病的防控工作，保障全園教師和幼兒的身體健康和生命安全，確保我園開學(xué)后的正常教學(xué)秩序，全力提高應(yīng)對疫情突發(fā)情況快速反應(yīng)、規(guī)范處置、聯(lián)防聯(lián)控的能力，根據(jù)上級各類文件精神和《實(shí)驗(yàn)幼兒園開學(xué)工作實(shí)施方案》，實(shí)驗(yàn)幼兒園于2021年9月3日結(jié)合園內(nèi)實(shí)際，開展了開學(xué)幼兒一日常規(guī)活動模擬演練。園長及所有防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組參加了演練。 　　演練之前，新冠防控領(lǐng)導(dǎo)小組的成員們在安松亞園長的帶領(lǐng)下，召開了應(yīng)急預(yù)案會議。首先，安園長強(qiáng)調(diào)了疫情防控工作的重要性，要求嚴(yán)格執(zhí)行上級文件精神，按照《實(shí)驗(yàn)幼兒園疫情防控演練方案》進(jìn)行模擬演練；其次，在園長引導(dǎo)老師們按照各自的職責(zé)分工，對各自負(fù)責(zé)的工作進(jìn)行了場景設(shè)置與闡述。會議上，大家群策群力，細(xì)化每一個(gè)演練步驟。 場景一、教師入園 入園時(shí)，戴口罩，出示三碼，間隔一米距離，測體溫，登記信息，手部消毒，鞋底消毒，檢查無異常的教師方可入園，提前到崗，園內(nèi)消毒，教師進(jìn)入活動室后開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)外空氣流通，隨即對活動室進(jìn)行全面衛(wèi)生消毒。 場景二、幼兒入園 開學(xué)后，幼兒園將實(shí)施“錯(cuò)時(shí)入園”機(jī)制，并對入園幼兒進(jìn)行全員全面晨檢，安全保衛(wèi)點(diǎn)，秩序引導(dǎo)點(diǎn)，體溫檢測點(diǎn)，臨時(shí)處置點(diǎn)，防疫消毒點(diǎn)，安全巡視點(diǎn)。幼兒在家完成體溫檢測且身體健康方可來園，入園時(shí)，家長與幼兒一同走到門口并戴口罩，間隔一米排隊(duì)，幼兒與家長測體溫，家長掃碼，幼兒家長交14天體溫測量統(tǒng)計(jì)表，幼兒手部消毒，腳步消毒，幼兒將口罩丟盡口罩廢棄垃圾桶，幼兒健康入園，家長止步。學(xué)前班、大班、中班孩子可自行進(jìn)班，小班孩子由老師帶領(lǐng)進(jìn)班。 　　檢測中發(fā)現(xiàn)一名幼兒體溫異常，老師立即將其帶到臨時(shí)隔離點(diǎn)，對其進(jìn)行二次體溫測量，向家長初步了解近期生活軌跡，做好問卷篩查記錄，若體溫超過37.3度，請家長立即帶回并建議到定點(diǎn)醫(yī)院進(jìn)行檢查，提醒其不乘坐公共交通工具，老師向園長匯報(bào)情況（我已按規(guī)定處理，特向您匯報(bào)），消毒人員對安全通道進(jìn)行全面消毒。 　　幼兒在教室門口，班主任進(jìn)行二次體溫測量，體溫正常方可進(jìn)教室。 　　在活動過程中，突然發(fā)現(xiàn)一名幼兒咳嗽、精神不振，班主任立即上前查看，對其測量體溫，發(fā)現(xiàn)體溫異常，配班老師立即把孩子帶到隔離室，班主任組織全班幼兒到戶外操場進(jìn)行觀察，幼兒全部撤離后，負(fù)責(zé)消毒的教師立即對班級及幼兒行進(jìn)路線進(jìn)行全面消毒，配班老師把孩子帶到隔離室后通知家長，詳細(xì)詢問幼兒病源原因，并將幼兒接回到定點(diǎn)醫(yī)院就醫(yī)，班主任打電話告知園長（班級有一名幼兒體溫異常、咳嗽、我已按規(guī)定處理，特向你匯報(bào)），園長如實(shí)逐級匯報(bào)。 　　幼兒在上車之前，家長向老師出示健康碼，老師對幼兒進(jìn)行測量體溫、手部腳部消毒，一切正常方可上車。   演練結(jié)束后，安園長對本次演練進(jìn)行全面的總結(jié)，和大家共同探討了在演練中發(fā)現(xiàn)的問題，要求大家不斷查缺補(bǔ)漏。通過本次活動全體教職工進(jìn)一步熟知了疫情期間各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)范操作流程和防控重點(diǎn)，為開園后每一個(gè)幼兒和教職工的身體健康和生命安全做好了充分的準(zhǔn)備。 本次疫情防控演練提高了幼兒園對新冠肺炎疫情的應(yīng)急處置能力，筑牢了安全防線，確保了開學(xué)各項(xiàng)工作有序安全開展。 　　以夢為馬不負(fù)韶華，以園為家不付孩子！有愛有責(zé)任的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)成就出色的工作。