<p class="ql-block"> 九月，帶著秋的內(nèi)斂，蘊(yùn)著秋的端莊；攜著秋的成熟，含著秋的向往；我們充盈活力，迎接新的挑戰(zhàn)！</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 為更好地溝通交流、學(xué)習(xí)分享，三樹新城幼兒園全體教師于9月3日上午進(jìn)行班級(jí)環(huán)境觀摩研討與班級(jí)管理培訓(xùn)活動(dòng)。</span></p> 環(huán)境觀摩研討 <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確規(guī)定“環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展”。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 開學(xué)</span>之初，我們?nèi)w教職員工僅用一周時(shí)間，緊鑼密鼓地開展了新學(xué)期環(huán)境整理與創(chuàng)設(shè)工作，在老師們的奇思妙想和巧手之下，園所內(nèi)外均呈現(xiàn)出嶄新的面貌！</p> <p class="ql-block"> 環(huán)境觀摩開始啦！老師們帶著欣賞與學(xué)習(xí)的心態(tài)走進(jìn)每個(gè)班級(jí)，對(duì)各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行了觀摩、記錄與評(píng)價(jià)。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 愉悅的觀摩時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，所有老師歡聚一堂開展環(huán)境觀摩研討交流會(huì)。老師們各抒己見(jiàn)，熱烈地交流著本次觀摩中發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn)與不足。</span></p> <p class="ql-block"> 王園長(zhǎng)也指出幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)必須遵循安全性、環(huán)境與教育目標(biāo)一致性、開放性、主體性、幼兒參與性等原則，注重細(xì)節(jié)，創(chuàng)設(shè)適宜的班級(jí)環(huán)境！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 此次活動(dòng)的開展，是一次便捷有效的交流和溝通，同時(shí)也使家長(zhǎng)和小朋友感受到了濃濃的新學(xué)期氣氛，為本學(xué)期工作的順利開展打下了基礎(chǔ)。</span></p> 班級(jí)管理培訓(xùn) <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 班級(jí)管理是我們工作的中心與重心，本次培訓(xùn)</span>邀請(qǐng)了我園在班級(jí)管理方面有著豐富經(jīng)驗(yàn)的沈芹與于惠紅老師。</p><p class="ql-block"> 沈芹老師分別從日常教育教學(xué)管理、幼兒常規(guī)管理、家長(zhǎng)工作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料、其他事務(wù)五大方面全面解析了班級(jí)具體工作與有效措施，為老師們提供了借鑒和參考！</p> <p class="ql-block"> 于老師以自身案例分享走進(jìn)了每一個(gè)幼教人的心。黃金圈法則教會(huì)了我們?nèi)绾蝿冮_孩子堅(jiān)硬的外殼，去擁抱一顆柔軟、獨(dú)特的心！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 親愛(ài)的老師，你是選擇做一個(gè)合格的“木匠”還是成為自己心中的“園丁”？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 相信我們每個(gè)人都有自己的答案。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 文稿編輯：王恩惠</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 圖片拍攝：沈 芹</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 文稿審核：辦公室</span></p>