借他山之石悟攻玉之道——記綿竹市南軒小學(xué)外出交流活動(dòng)

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國將興，必貴師而重傅；校欲榮，重專業(yè)而泛學(xué)。 教育之行始于足下 　　為開闊我校教師視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)的辦學(xué)理念。9月3日，綿竹市南軒小學(xué)全體行政及骨干教師一行20人，在學(xué)校黨支部書記、校長吳華富的帶領(lǐng)下分別到德陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校和四川師大綿竹附小兩所學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。 充電第一站—德陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校 　　“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”在德陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校唐校長的帶領(lǐng)下，軒小的老師們參觀了校園文化建設(shè)。校園隨處可見的“真”使老師們深切地感受到實(shí)驗(yàn)小學(xué)“真教育”的教學(xué)理念。 　　功能室建設(shè)劃分細(xì)致，各有特色。教室文化建設(shè)根據(jù)學(xué)生年齡以不同的顏色為主題，充分體現(xiàn)了學(xué)生的年齡特點(diǎn)。教室區(qū)域劃分也給學(xué)生充足的空間發(fā)揮。通過參觀，我們充分感受到這所歷史名校年輕活力的另一面。 　　參觀完校園，實(shí)驗(yàn)小學(xué)羅校長就學(xué)校教學(xué)理念、校園文化建設(shè)、學(xué)校各項(xiàng)工作的安排以及在“雙減”政策下學(xué)校如何響應(yīng)國家政策，科學(xué)合理的安排學(xué)校工作等多方面做了全面的毫無保留的經(jīng)驗(yàn)分享。軒小的老師們也暢所欲言，對(duì)于教學(xué)教研活動(dòng)的安排、延時(shí)服務(wù)的協(xié)調(diào)等問題進(jìn)行了交流和討論。大家各抒己見，滿滿的干貨讓軒小的老師們收獲頗多。 交流會(huì)上，南軒小學(xué)吳華富校長感謝了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的熱情分享，同時(shí)也對(duì)南軒小學(xué)的教育思想、未來的發(fā)展理念及方向做了介紹。他也希望通過此次參觀交流，以后有更多的機(jī)會(huì)向?qū)嶒?yàn)小學(xué)取經(jīng)。 充電第二站——四川師大綿竹附小 　　接著我們來到了綿竹人民家門口的好學(xué)?！◣煾叫⒂^學(xué)習(xí)。在川師附小夏校長的帶領(lǐng)下我們參觀了校園，富有綿竹特色的校園環(huán)境里充裕著濃濃的書香氣息。 隨后的交流會(huì)上，夏校長向我們介紹了學(xué)校為每一個(gè)孩子的幸福人生奠基的辦學(xué)思想以及培育具有“家國情懷，國際視野”的新時(shí)代少年君子的育人目標(biāo)。兩所學(xué)校的德育、教學(xué)以及辦公室分管領(lǐng)導(dǎo)也一對(duì)一的進(jìn)行了有針對(duì)性的交流分享。我們也希望以后能和身邊的好鄰居加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，為綿竹的教育事業(yè)發(fā)展不斷努力，攜手向前。 　　“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也。知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也?！蓖獬鰠⒂^學(xué)習(xí)，不做井底之蛙。本次走出去的學(xué)習(xí)活動(dòng)，為我校行政、骨干教師團(tuán)隊(duì)搭建了良好的學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，從他校的校園文化建設(shè)、教學(xué)理念、教學(xué)管理等方面獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。 編輯：張智涵初審：林豐碩終審：吳華富