智能樂高快樂學(xué)習(xí)

天山第一小學(xué)

樂高機器人課程是一種非常受小朋友歡迎的課程,通過一系列的搭建活動,孩子們不僅體驗到機器人的樂趣,還能學(xué)會不少知識。 　　在接觸機器人伊始,孩子們首先要學(xué)的,是熟悉樂高各部件組件并了解其作用,以及一些基本的拼搭規(guī)則。在孩子們熟練掌握這一點后,鼓勵孩子們在搭建過程中發(fā)揮想象、融入個人創(chuàng)造的元素,而不拘泥于圖紙或是現(xiàn)有的范例。在這過程,鍛煉的是孩子的動手能力和創(chuàng)新能力。 　　如果說樂高組件是構(gòu)成了機器人的骨架形態(tài),那么各個傳感器則為機器人的重要器官。在學(xué)會了如何構(gòu)建機器人的形以后孩子們需要進行對傳感器的種類、作用以及安裝、連接方式的學(xué)習(xí)。這一步的完成,使機器人有了可以行動的可能。 　　最后的編程是賦予機器人大腦的過程，只有完成了這一步，機器人才有可能真正動起來。通過編程，讓原本不會動的機器人鮮活起來，能走、能轉(zhuǎn)向、能完成指定的任務(wù)。所以,最后的編程,是樂高機器人擁有經(jīng)久不衰的魅力的原因之一，也是最鍛煉孩子的一部分。編程會鍛煉孩子逐步形成縝密的邏輯思維，形成理性思考的習(xí)慣。 　　完成一項任務(wù)需要的是團隊合作，而不是靠一個人單槍匹馬就可以。在這一過程中，孩子們會漸漸意識到團隊合作的重要性。有人的地方就需要溝通，遇到問題需要協(xié)商，遇到任務(wù)需要協(xié)商，這對孩子的溝通能力也是一大鍛煉。