<p class="ql-block"> 近日，中國中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱“雙減”），為貫徹教育部對中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質管理（以下簡稱“五項管理”）的相關要求，落實“雙減”政策中對減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔的相關文件精神，全面提高育人質量，全力保障孩子的健康成長，現將相關內容向家長解讀如下：</p> 五項管理 一、作業(yè)管理 <p class="ql-block"><b>學校這樣做：</b></p><p class="ql-block">1.根據學科、年級分別制定作業(yè)管理、批改要求，年級統(tǒng)一設計作業(yè)，確保作業(yè)質量。</p><p class="ql-block">2.一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，三至五年級每天書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘。</p><p class="ql-block">3.在班級中設立作業(yè)協調員，開辟作業(yè)提醒欄，引導學生準備作業(yè)記錄本，布置符合學生年齡特點的創(chuàng)新性、實踐性作業(yè)。</p><p class="ql-block">4.定期開展作業(yè)檢查工作，確保相關制度要求認真、規(guī)范落實。</p><p class="ql-block"><b>家長可以做：</b></p><p class="ql-block">1.給孩子提供適宜的學習環(huán)境，提醒孩子用眼衛(wèi)生及完成作業(yè)時的坐姿。</p><p class="ql-block">2.營造和諧的家庭氛圍，合理安排孩子課余生活和親子活動。</p><p class="ql-block">3.關注孩子作業(yè)完成情況，了解孩子學習心理動態(tài)，培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習慣。如孩子因故無法在規(guī)定時間內完成作業(yè)，家長可在作業(yè)本上說明情況，或者告知老師，保證孩子按時就寢。</p> 二、睡眠管理 <p class="ql-block"><b>學校這樣做</b>：</p><p class="ql-block">1.統(tǒng)籌安排學校作息時間，上午上課不早于8:30。</p><p class="ql-block">2.專課專用，不隨意占用課間、午休和體育鍛煉的時間。</p><p class="ql-block">3.通過紅領巾廣播站、升旗儀式、假期寄語等形式開展科學睡眠教育活動，促進學生身心健康發(fā)展。</p><p class="ql-block"><b>家長可以做：</b></p><p class="ql-block">1.小學生每天睡眠時間應達到10小時，合理安排孩子就寢時間。</p><p class="ql-block">2.幫助孩子養(yǎng)成準時上床、按時睡眠的好習慣。</p> 三、手機管理 <p class="ql-block"><b>學校這樣做：</b></p><p class="ql-block">1.制定校園手機管理工作方案，明確職責，細化管理措施。</p><p class="ql-block">2.設立校內公共電話，如孩子有特殊情況可通過班主任通訊聯系。</p><p class="ql-block">3.不用手機布置作業(yè)或要求孩子用手機完成作業(yè)。</p><p class="ql-block"><b>家長可以做：</b></p><p class="ql-block">1.原則上不允許學生帶手機進入校園，如確有需求，書面提出申請。</p><p class="ql-block">2.多種形式加強教育引導，提升學生的自我管理能力，引導學生合理使用手機。</p><p class="ql-block">3.注重親子溝通,帶頭防止手機依賴,打造學生身心健康。</p> 四、讀物管理 <p class="ql-block"><b>學校這樣做：</b></p><p class="ql-block">1. 加強對校園讀物的排查及篩選，定期更新，確保讀物質量。</p><p class="ql-block">2. 堅持“紅線“思維，不定期開展各類書香活動，創(chuàng)建閱讀氛圍。</p><p class="ql-block">3.推動師生、親子共讀，建設書香校園。</p><p class="ql-block"><b>家長可以做：</b></p><p class="ql-block">1. 定期在正規(guī)書店、圖書館為孩子購買或借閱書本，拓展視野。</p><p class="ql-block">2.管控孩子使用手機及其他電子產品的觀看內容，堅持綠色上網。</p><p class="ql-block">3.積極創(chuàng)建“親子閱讀”活動，培養(yǎng)孩子愛讀書、讀好書、好讀書的好習慣。</p> 五、體質管理 <p class="ql-block"><b>學校這樣做：</b></p><p class="ql-block">1.確保每天校內1小時體育活動時間，在確保安全的前提下，課間安排學生走出教室做適量的體育活動和游戲放松。</p><p class="ql-block">2.結合每月運動小達人評選活動，落實反饋體育家庭作業(yè)的完成情況。</p><p class="ql-block">3.開展“運動會”“體育節(jié)”等趣味體育活動，激發(fā)學生積極參與體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成良好的運動習慣。</p><p class="ql-block">4.對學生體質健康定期監(jiān)測，針對學生體質健康問題，制定相應的體質健康提升計劃。</p><p class="ql-block"><b>家長可以做：</b></p><p class="ql-block">1.鼓勵孩子積極參與校內各項體育活動，提升鍛煉效果。</p><p class="ql-block">2.督促孩子積極完成學校布置的體育家庭作業(yè)，并盡量提供鍛煉條件，可能的話親子共同鍛煉，養(yǎng)成良好的運動習慣。</p><p class="ql-block">3.平時在家看書、寫字注意用眼衛(wèi)生，經常眺望遠處；控制孩子看電視、電腦、手機等電子屏幕的時間；多關注孩子的視力問題。</p> “雙減”政策 <p class="ql-block"><b>學校這樣做：</b></p><p class="ql-block">1.切實減輕學生作業(yè)負擔。健全作業(yè)管理、檢查機制、分類明確作業(yè)總量、提高作業(yè)設計質量、加強作業(yè)過程性管理等。</p><p class="ql-block">2.提升課后服務水平。對有特殊需要的學生提供延時服務。</p><p class="ql-block">3.提高教育質量。加強師德師風建設，提升教師職業(yè)素養(yǎng)，共建共享優(yōu)質資源。</p><p class="ql-block"><b>家長可以做：</b></p><p class="ql-block">1.密切家校聯系。積極主動與教師溝通，了解學生的學習和身心狀況，構建和諧的家校關系。</p><p class="ql-block">2.更新育兒理念。了解孩子的身心成長規(guī)律，理性規(guī)劃孩子未來發(fā)展方向。</p><p class="ql-block">3.融洽家庭氛圍。及時關注孩子思想情緒變化，傾聽孩子心聲，做孩子的朋友，形成良好的溝通互動的親子關系。</p><p class="ql-block">4.指導學生合理用好在家時間。督促孩子按時就寢，確保充足睡眠。適度安排家務勞動，加強體育鍛煉等。</p> <p class="ql-block"> 學校將繼續(xù)開展落實“五項管理”工作，促進學生身心健康和全面發(fā)展，為學生健康成長營造良好的教育生態(tài)環(huán)境。</p>