<p class="ql-block"> 在我國自漢代以來，入學(xué)禮，成人禮，婚禮和葬禮被當(dāng)作人生的四大禮，每逢重要時刻都伴隨著肅穆的儀式。在《學(xué)記》中，作者描述了這樣的場面，大學(xué)始教，皮弁祭菜，示敬道也。</p> <p class="ql-block">古人用具有“儀式”的方式來突出這些重要的時刻，其實從古至今，“儀式”從未停止過，例如，節(jié)慶儀式，升旗儀式，宣誓儀式，畢業(yè)儀式等。具有儀式感的生活易于使孩子變得靈動，教育取之于生活用之于生活，為了培養(yǎng)出有趣的孩子，學(xué)校教育需要一定的儀式感，恰當(dāng)?shù)膬x式感不僅對學(xué)生和教師產(chǎn)生積極的影響，也對學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識有著重要作用。</p> <p class="ql-block">盞西鎮(zhèn)中心小學(xué)歷來重視儀式感教育，也深知沒有儀式感的教育，難以培養(yǎng)出有趣的孩子。為此在每學(xué)期開學(xué)第一周，老師們都用心準備著用充滿儀式感的方式迎接孩子們歸來。學(xué)校更是在開學(xué)第一周引導(dǎo)老師們用沖滿儀式感的方式對學(xué)生進行自律感、責(zé)任感、歸屬感、正義感和道德感的教育。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">開學(xué)第一課的收看，然后引導(dǎo)師生談感受，講勵志是第一個儀式；別開生面的迎新生活動是我們用心做的第二個儀式；告別假期，回歸校園，快樂學(xué)習(xí)國旗下宣講是我們的第三個儀式；疫情防控常態(tài)化，愛國之情深化教育是第四個儀式。</p> <p class="ql-block">我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制小學(xué)，每年入學(xué)新生二百多人，年齡均自6到7周歲間，考慮學(xué)生到陌生環(huán)境獨自生活哭鬧情緒化、情感歸屬恐懼等心理問題，一年級迎新生活動是我校秋季學(xué)期儀式感教育的重頭戲。除了學(xué)校層面的迎新生活動外，我們還通過家校微信群引導(dǎo)家長做好新生入學(xué)前的儀式感教育，學(xué)生入學(xué)第一周，班主任和科任老師用一周的時間對孩子進行歸屬感、歡迎儀式、日常生活自我管理教育、自律教育，融入集體、處理糟心事等儀式教育。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 振興鄉(xiāng)村教育，盡一切努力給孩子最好的教育，用心做好一方教育，做最健康的教育，銘記習(xí)總書記的教誨:“不忘立德樹人初心，牢記為黨育人，為國育才使命，積極探索新時代教育教學(xué)方法，不斷提升教書育人本領(lǐng)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，作出新的更大貢獻”。我們一直在努力！</p><p class="ql-block"><br></p>