教師讀書感分享 <p class="ql-block"> 當(dāng)翻閱到教育的細(xì)節(jié)這本書時(shí)立刻被作者朱永通先生的溫暖、樸實(shí)的文字所激勵(lì)，書中的一些故事有如發(fā)生在自己的昨天，讀時(shí)有重回學(xué)生時(shí)代之感。平時(shí)一些縈繞在心頭的疑問在書中的案例中得到解答，深深認(rèn)同的同時(shí)也在心中暗暗對自己說教育要在細(xì)節(jié)處慢慢積淀屬于自己的魅力。</p> <p class="ql-block"> 你是一個(gè)會(huì)管學(xué)生的好老師嗎？這是我經(jīng)常問自己的話，朱勇通先生在書中提到了，這個(gè)令我“敏感”的話題，“孩子們在課堂上的常規(guī)紀(jì)律，經(jīng)常讓我頭疼，我不知道該用什么方法管住他們?！痹诮虒W(xué)過程中，我像我的師傅提出了這個(gè)困惑，尋求幫助，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的常規(guī)直接影響著課堂教學(xué)的效率。由于面對的是一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的孩子，我在嘗試了多種方式后依然沒有看到課堂常規(guī)有顯著進(jìn)步，幾經(jīng)沮喪。但讀了這本書之后，我試著從書中解疑，我明白了教育不僅要有愛，還要有方法，要讓愛具有教育性，愛得讓學(xué)生如沐春風(fēng)，這也和老師教告訴我的方法異曲同工，那就是要做一個(gè)有智慧的教師，學(xué)會(huì)有智慧、有方法的管理學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 智慧管理體現(xiàn)在細(xì)節(jié)處，用心去觀察學(xué)生，用心去思考、總結(jié)學(xué)生，多琢磨一些“降伏”學(xué)生的“土辦法”，我想，這就是教育的細(xì)節(jié)吧！楊絳先生的“土辦法”對我很有啟發(fā)。因?yàn)樗屆恳粋€(gè)孩子都感受到老師是愛自己的。因此，要想管好學(xué)生，首先要做到的就是用心去了解我的學(xué)生，去愛學(xué)生，愛學(xué)生不僅是一種教育，更是一種教育手段?！笆郎蠠o難事只怕有新人”。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)有時(shí)面對一些自己認(rèn)為難管的學(xué)生時(shí)，我不防反問自己，到底我對他們付出了多少“心血”？找他們談了幾次話？做了幾次家紡工作？采取過幾種教育措施方案？差生的輔導(dǎo)工作計(jì)劃有沒有他們的名單等等。每一位學(xué)生都具備自己的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢，一名好教師就是要把他們引導(dǎo)發(fā)揮出來，因此我會(huì)把這樣的細(xì)節(jié)運(yùn)用到我的實(shí)際工作中，少講些空頭道理，多關(guān)注學(xué)生，以智慧的、發(fā)展的眼光看待學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 于漪先生在《教育魅力》一書中說，“魅力是以個(gè)人的文化修養(yǎng)為底蘊(yùn)的，魅力的行程是個(gè)長期的過程”，因此，教育上的細(xì)節(jié)才體現(xiàn)了我們教育魅力真正的積淀，一處處細(xì)節(jié)就像一點(diǎn)點(diǎn)星光，經(jīng)過慢慢地積淀就會(huì)凝聚成耀眼的光芒，那正是教育魅力的光輝。</p>