“漢字是中華文化之本、智慧之源，我們希望以字帖為紐帶，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中，體驗(yàn)書寫的美妙，傳承書法文化，讓書寫伴隨一生的成長?！比A夏萬卷創(chuàng)始人楊曦如是說。<div><br></div><div> 中國書法是中華民族的文化瑰寶，代表了中國藝術(shù)的核心。但是隨著手機(jī)、電腦的日漸普及，漢字書寫脫離日常生活正在成為一種趨勢(shì)，漢字書寫水平下降已成為一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。</div> 寫好中國字，做好中國人，學(xué)寫字，要從娃娃抓起。<div><br></div><div> ?？诤Ｖ贤鈬Z實(shí)驗(yàn)學(xué)校，一直在教育教學(xué)戰(zhàn)線，關(guān)切重視孩子的美育天賦，綜合素質(zhì)等多方面的培養(yǎng)，響應(yīng)國家教育的號(hào)召，讓孩子學(xué)好學(xué)校科目的同時(shí)，緊跟美育，藝術(shù)，素質(zhì)類教育的服務(wù)指導(dǎo)，積極與校外優(yōu)秀素質(zhì)類機(jī)構(gòu)達(dá)成共識(shí)合作，做好特色校本課程服務(wù)教育工作。</div> 海之南軟筆課程特色展示 海南星八力教育集團(tuán)與北京地道漢字文化公司強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，依托海南高速發(fā)展的大勢(shì)，創(chuàng)辦海南八力書院，書院致力于海南千萬中小學(xué)生的書寫教育。以顛覆傳統(tǒng)的教學(xué)模式，打造有文化有趣味的高效課堂，獨(dú)創(chuàng)3+1生態(tài)大書法理念。 <div> 地道漢字研發(fā)團(tuán)隊(duì)中的羅老師，一直在海之南校本課程中負(fù)責(zé)軟筆書法課程，細(xì)心指導(dǎo)學(xué)生做好規(guī)范書寫，貫徹落實(shí)“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”，“文化自信”的積極響應(yīng)，教育培養(yǎng)孩子們寫一手漂亮的中國字。</div> <h3> </h3><h3> 學(xué)生自行練習(xí)，初步理解所學(xué)知識(shí)，實(shí)踐操作。</h3> <h3> 老師一對(duì)一講解指導(dǎo)，對(duì)孩子不理解的加以糾正，耐心引導(dǎo)。</h3> <h3> 老師集體示范新課內(nèi)容，讓孩子認(rèn)真觀察老師書寫細(xì)節(jié)，吸取知識(shí)重點(diǎn)。</h3> <h3> 學(xué)生期末成果展示，一學(xué)期的學(xué)習(xí)歷程，將累累碩果展示在其它同學(xué)和家長面前，獲得的微笑和掌聲便是對(duì)自己最大的認(rèn)可和鼓勵(lì)。</h3> 學(xué)生隸書作品展示 學(xué)生楷書作品展示<b></b> 中國書法的現(xiàn)實(shí)意義是書法教育能使學(xué)生提高自身文化修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)知與熱愛，感受古代文化的藝術(shù)魅力。中國書法的社會(huì)意義是激起學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)民族文化的信心與決心，陶冶愛國情操。中國書法所蘊(yùn)涵的歷史文化積淀和人文精神，在新一代的中國人身上，都應(yīng)肩負(fù)著崇高的傳承和發(fā)揚(yáng)的使命。<div><br></div><div> 漢字是我們中華民族文化的根，加強(qiáng)漢字的規(guī)范書寫，不僅是現(xiàn)代化建設(shè)的需求，也是捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)的需要。認(rèn)真落實(shí)校園書法課程，使書法藝術(shù)真正走進(jìn)每個(gè)校園，走進(jìn)每個(gè)人的生活里，滋養(yǎng)其一生。也通過傳統(tǒng)文化輩輩的傳承，增強(qiáng)我國的文化底蘊(yùn)。</div><div> 因此將書法帶進(jìn)校園是十分必要的。 </div>