<p class="ql-block"> 我在開(kāi)學(xué)第一天注意到徐浩清，是因?yàn)樗麄€(gè)子挺小，更是因?yàn)樗看魏臀艺f(shuō)話(huà)時(shí)總是把頭湊過(guò)來(lái)湊過(guò)來(lái)，眼睛瞪得大大的，一臉開(kāi)心的樣子，明顯可以讓人感到發(fā)自?xún)?nèi)心的真誠(chéng)，所以我總會(huì)有一種這樣的感覺(jué)----純！</p><p class="ql-block"> 大抵單純的孩子是因?yàn)樾?，尚小的孩子大抵也容易關(guān)注自己的世界，對(duì)外面的環(huán)境不那么敏感，甚至躲避。直到細(xì)心的同事2號(hào)下午晚餐時(shí)抓拍到這個(gè)時(shí)刻。徐浩清和他的兩個(gè)小伙伴夏子軒、王一凡正在清理別人晚餐后留在餐桌上的殘余。發(fā)在群里，不用我說(shuō)，大家大概也可以腦補(bǔ)到一片稱(chēng)贊聲，所以在此不表。</p> <p class="ql-block"> 如果不是這張照片，我實(shí)在很難猜到是這個(gè)娃這么做。大抵不應(yīng)該是一個(gè)稍顯成熟，一臉英氣的樣板戲里的形象么？“他和夏子軒、王一凡經(jīng)過(guò)餐桌時(shí)停了下來(lái)，眉頭微微一皺。然后果斷地走到餐廳的抽紙盒處，抽出兩張紙巾，認(rèn)認(rèn)真真地把雞腿骨頭和香蕉皮抱起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾桶......”這種在作文中司空見(jiàn)慣的自行腦補(bǔ)，塑造形象的文字，大概最容易樹(shù)立起人物在讀者心中高大的形象。可照片里兩人似乎看不出對(duì)這種狀況感到不滿(mǎn)的眉頭一皺，大概也沒(méi)有果斷地轉(zhuǎn)身去抽紙。反而神情自然，這種自然讓我覺(jué)得在自家，是自己留下的。</p><p class="ql-block"> 表?yè)P(yáng)自然是不能少的。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，這個(gè)年齡的孩子，又是一個(gè)剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候（還是一所新學(xué)校），這種表?yè)P(yáng)定會(huì)讓人心潮澎湃，畢竟是在一個(gè)公開(kāi)的場(chǎng)合啊，又是在老師群里廣泛傳開(kāi)啊。請(qǐng)他上前臺(tái)來(lái)的時(shí)候，他坐在座位上一個(gè)勁地?fù)u手。不是因?yàn)椴缓靡馑寄?，?dāng)時(shí)說(shuō)的話(huà)我已經(jīng)記不清了，反正表達(dá)的意思就是“老師，這沒(méi)什么啊。這不是一件很小的事情嗎，沒(méi)什么值得表?yè)P(yáng)的啊”云云。請(qǐng)你相信我，無(wú)論是表情還是語(yǔ)氣，都顯然不是謙虛或者客套的推諉。</p><p class="ql-block"> 因?yàn)榕臄z時(shí)差的關(guān)系，我們一開(kāi)始是不知道夏子軒也是其中的一員，直到徐浩清把過(guò)程將給了我們聽(tīng)。夏子軒顯然要靦腆地多，靜靜站在一旁，一臉害羞地陪笑。這個(gè)很習(xí)慣把自己變成小透明的孩子實(shí)實(shí)在在找到了存在感。</p><p class="ql-block"> 于是我又想起31號(hào)那天，黃校說(shuō)起了關(guān)于我們班另一個(gè)孩子的事情。他叫何天翔。仍然是用餐，地點(diǎn)也是在餐廳，看到有些同學(xué)也是沒(méi)有把吃剩的殘余清理掉，忍不?。ㄎ夜烙?jì)是）大喊一聲“請(qǐng)同學(xué)們把吃剩下的垃圾清理掉！”然后又自己拿起工具去清理餐廳地面的垃圾的事情。</p><p class="ql-block"> 我一直覺(jué)得“長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)”，尤其是當(dāng)文明在他們眼里變成不足掛齒的舉手之勞時(shí)！我們民族的復(fù)興，不喊在口頭上，而是在不喧嘩，自有聲的行動(dòng)中！</p>