口語(yǔ)交際我的暑假生活導(dǎo)學(xué)案

Lucinda

微課視頻 交際指導(dǎo)<div>1.看圖尋思路。 仔細(xì)看看插圖，想一想圖上都畫有哪些人？他們都在干什么？“我”又是怎樣和同學(xué)們交流的？ </div> 圖中的小朋友是農(nóng)村的孩子，和同學(xué)們交流的是跟爺爺奶奶學(xué)做農(nóng)活。 如：我跟爺爺奶奶學(xué)會(huì)了做簡(jiǎn)單的農(nóng)活，現(xiàn)在我會(huì)給菜地鋤草，還會(huì)收割水稻…… 小朋友講了在游樂園玩摩天輪時(shí)的感受。 如：爸爸帶我去了游樂園。這是我第一次坐摩天輪，從空中往下看，視野一下子開闊了，地上的人和車都變小了…… 2.思考定主題。 想一想你暑假經(jīng)歷過哪些新鮮事？哪件事是你最感興趣的？注意選取的事情一定不能是生活中每天都能看到的，要有“新鮮”這一特點(diǎn)。如去天安門廣場(chǎng)看升旗、去登長(zhǎng)城、去海邊看日出等。 3.交際表觀點(diǎn)。 把你最感興趣的一件事講給同學(xué)們聽聽，注意選擇別人感興趣的內(nèi)容重點(diǎn)講述，注意要把“新鮮”這一特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)。 (1)小組合作交流。 交流要求：先想好了再說，注意敘述的順序；態(tài)度自然大方，盡量把事情說清楚，說具體，說有趣；聲音要洪亮。 (2)組內(nèi)推選代表，參加全班的口語(yǔ)交際活動(dòng)。 4.評(píng)議誰(shuí)最棒。 全班評(píng)議，看講的同學(xué)內(nèi)容是否符合要求、語(yǔ)言是否流暢、重點(diǎn)是否突出。 交際范文 示例1： <div style="text-align: center;">猴山看猴</div> 暑假的一天，天氣真好，瓦藍(lán)的天空，雪白的云朵，暖暖的陽(yáng)光，爸爸媽媽帶我去動(dòng)物園游玩，我高興極了。 在猴山上，我們看到一只只頑皮的猴子正在嬉戲玩耍呢！瞧它們有的津津有味地啃著蘋果，有的把尾巴倒掛在樹枝上蕩秋千，有的懶洋洋地躺著曬太陽(yáng)，還有的相互撓癢癢……我們把帶來(lái)的糖果扔給猴子，猴子們樂得沖我們直扮鬼臉。 猴山上的猴子真的太可愛了！ 暑假已經(jīng)過去了，猴山上那些頑皮的猴子們還時(shí)不時(shí)跳到我眼前。 評(píng)析：“猴山看猴”是大家喜歡的項(xiàng)目，所以從選材看，小作者選擇了大家感興趣的話題，把猴山看猴的情景描寫的非常細(xì)致，讓人仿佛看到了一群頑皮的猴子。 示例2： 暑假里，我和爸爸、媽媽去了德天瀑布和龍虎山游玩。 我們先到龍虎山，看到山上有許許多多的猴子。那里的猴子很聰明，你把吃的東西放在口袋里，它們也知道。如果你伸開手說沒有，它們就會(huì)走開。 游完龍虎山，我們就向德天瀑布進(jìn)發(fā)了。 我們到了德天瀑布，那里的聲音很大，瀑布從山上直瀉下來(lái)，像白色的珠簾，我們走了很久才走到頂，我們還在那里買了很多東西。我很開心！ 示例3： 暑假我跟爸爸去郊外釣魚了。 天空灰蒙蒙的，但這一點(diǎn)也不影響我的好心情。我們到小河邊后，我就學(xué)著爸爸的樣子，給魚鉤掛上魚餌，再把魚線使勁向河水中央拋去，然后坐下來(lái)盯著魚浮。可是過了好久，魚浮卻一動(dòng)不動(dòng)，我不由暗暗發(fā)急?？粗职轴灹撕脦讞l魚，我忍不住不停地?fù)Q位置，希望能有好運(yùn)氣。爸爸看到了，就笑著對(duì)我說：“不能著急，要有耐心?！?lt;br> 于是我耐著性子，一動(dòng)不動(dòng)。終于，魚浮動(dòng)了，我有些緊張地等著?？吹紧~浮猛地向下一沉，我立刻拉起魚竿，哈哈，一條小魚上鉤了。所以做事情一定要有耐心才能成功。 圖文解讀