<p> 加區(qū)二小在開學(xué)季，為了落實(shí)國家的“雙減”政策，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)不減質(zhì)，減量要增效”的目標(biāo)，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，引導(dǎo)教師深入鉆研教材，探討教學(xué)方法，不斷提高教師的教學(xué)基本功、教育教學(xué)水平，促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)為廣大教師提供一個(gè)相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互展示、相互提高的機(jī)會(huì)。我校于9月6日至9月13日進(jìn)行了主題為“深' 研'淺'說'悟教材”的說課展示活動(dòng)。</p> <p> 此次說課活動(dòng)語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、科學(xué)、道德與法治等9個(gè)學(xué)科共32位教師參加?；顒?dòng)前，校領(lǐng)導(dǎo)闡述了如何“深' 研'淺'說'悟教材，指出了教師在實(shí)際教學(xué)中要做到“細(xì)心、匠心、用心”，強(qiáng)調(diào)平時(shí)要加強(qiáng)基本功的練習(xí)，多學(xué)習(xí)課標(biāo)，希望所有教師認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，相互學(xué)習(xí)，共同提升。</p> 語文學(xué)科說課 <p> 語文學(xué)科教師能夠系統(tǒng)把握本學(xué)期整本教材，語言清晰，表達(dá)準(zhǔn)確。根據(jù)教材內(nèi)容和編者意圖，重點(diǎn)說出了自己對教材的把握和理解，結(jié)合具體內(nèi)容及日常教學(xué)，提出了具體的建議和設(shè)想。</p> 數(shù)學(xué)學(xué)科說課 <p> 數(shù)學(xué)學(xué)科教師充分挖掘課標(biāo)、教材內(nèi)容，適當(dāng)植入數(shù)學(xué)文化，從課標(biāo)分析、教材分析、學(xué)情分析，教學(xué)評價(jià)與課程特色等多個(gè)方面進(jìn)行了闡述，將數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)得到良好的展現(xiàn)。</p> 科任學(xué)科說課 <p> 科任學(xué)科教師對課標(biāo)理解清晰，對教材處理得當(dāng)，立體式整合分析透徹，突出各個(gè)學(xué)科特點(diǎn)，教學(xué)建議符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。展現(xiàn)出了較強(qiáng)的研讀課標(biāo)能力和教材的處理能力。</p> <p> 本次說課教務(wù)處還設(shè)計(jì)了領(lǐng)導(dǎo)評、教師自評、教師互評三種評價(jià)表，聽課老師認(rèn)真聽，詳細(xì)記錄每個(gè)教師的說課過程和優(yōu)缺點(diǎn)，并按照說課評分表公正給分；說課教師說課后能在認(rèn)真反思、自我評價(jià)過程中成長。</p> <p> 業(yè)務(wù)姜校長利用教師說課間隙，針對老師們的說課亮點(diǎn)進(jìn)行了一一點(diǎn)評，從說課形式，教學(xué)目標(biāo)的定位、教學(xué)細(xì)節(jié)的把握、教學(xué)方法的運(yùn)用等方面進(jìn)行了剖析，給老師以具體深入的指導(dǎo)。</p> <p> 說課是教師鉆研教材、 探討教法、不斷提高教學(xué)水平的一種好方法，更是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。百丈之臺(tái)，起于壘土。本次說課活動(dòng)教務(wù)處假前布置，教師們假期認(rèn)真研讀課標(biāo)、教材。通過本次說課活動(dòng)，加深了老師們對新課標(biāo)的理解，對新教材有了進(jìn)一步的探究，通過知識(shí)的橫向、縱向整合，梳理了知識(shí)的脈絡(luò)，建立了本冊教材與其他年段知識(shí)的邏輯，很好的落實(shí)了各學(xué)科的核心素養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，我校教師會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，精心備課，用心鉆研，開啟新學(xué)期新篇章！</p>