<p class="ql-block"> 民樂縣金山小學歷來重視教育教學的研究和教師專業(yè)提升工作，為進一步加強學校教育教學研究與管理，開校伊始，學校就組織召開了專題教研會議。</p> <p class="ql-block"> 會上宋曉華校長提出新時代教師要著眼“大單元教學”，與之前更加強調基于核心素養(yǎng)下大單元的課程開發(fā)，課標分解，學情分析、目標達成、適時評價、任務活動、真實情景、成果遷移、作業(yè)設計等，更加注重學習方案的設計。教師在讀懂編者意圖基礎上，適當開發(fā)與利用，達到預期效果！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 學校繼續(xù)堅持以集體備課為抓手，團隊攻關，語文主題學習、數(shù)學嘗試教學深入實踐，積累成果。做好開學前學期大備課——單元備課——課時備課，提高教師教學設計能力，著力培養(yǎng)學生學習力，達到“輕負擔、高質量”的教學要求。</p><p class="ql-block"> 根據學校安排，各備課組組織進行了80分鐘的“學期大備課”活動。由各備課組組長組織帶領本備課組成員認真學習了本年段課程目標、本冊教材編排特點，并就教材中一些難點、疑點內容進行了集中研討。</p> 本次集體備課立足四研：一研課標是怎么要求的；二研教材是怎么編排的；三研教師應該怎么處理教材；把編者的意圖、資源的開發(fā)，課標的要求，學情分析，站到學期高度、單元高度結合實際在課堂上呈現(xiàn)，及時評價貫徹到位。四研作業(yè)如何合理設計。根據上級“雙減”文件要求，設計合理精當?shù)淖鳂I(yè)練習。 <br> 雙減政策下，減負提質，向四十分鐘課堂要質量是關鍵。課堂不是教育的全部，但課堂卻蘊含著教育所有的奧秘。學生在課堂中成長，教師在課堂中承擔著培養(yǎng)學生的重要任務。所以要求教師要做研究型教師，要做到“心中有數(shù)，目中有人，腦中有智，手中有法，腳下有根”，用卓越的教學藝術點燃學生們樂學的火種。 教而不研則淺，研而不教則空。教與研是互為依托、相互促進、不可或缺的教學基本要點。通過集體備課教研活動的開展，將對學校教師立足教研，以研促教，提高教學質量，起到推波助瀾的作用。相信在所有金山人的共同努力下，民樂縣金山小學的教研之路會走得更穩(wěn)更遠！ <p class="ql-block">編輯：劉榮</p><p class="ql-block">初審：周學強</p><p class="ql-block">終審：尚繼堯</p>