<p class="ql-block"> 孩子們還未入校，老師們已迫不及待地為自己充電，為進(jìn)一步做到以研促教，打造高效生本課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，2021年9月6日，范縣金堤路小學(xué)數(shù)學(xué)組在葛玉英老師的帶領(lǐng)下開展數(shù)學(xué)集備活動(dòng)，本次活動(dòng)有幸邀請(qǐng)到縣教研室張召?gòu)S老師蒞臨指導(dǎo)。</p> 你“備”我“評(píng)”，碰撞智慧火花 <p class="ql-block"> 首先，陳世躍老師為我們帶來(lái)的是二年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)厘米》，陳老師備課內(nèi)容非常詳細(xì)，每個(gè)環(huán)節(jié)中老師的活動(dòng)、學(xué)生的活動(dòng)清晰明了。</p> <p class="ql-block"> 接下來(lái)向我們展示的是吳秀秀老師，她講述的課程是二年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)線段》，吳老師通過(guò)“一條毛線”貫穿本節(jié)課，將線段這一比較抽象的概念具體化，使學(xué)生形象、直觀的感受線段，最后讓學(xué)生通過(guò)測(cè)量加深對(duì)線段的認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 王瑩瑩老師帶來(lái)的是三年級(jí)上冊(cè)《兩位數(shù)加兩位數(shù)口算》，王老師目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，并且在課程設(shè)計(jì)中讓學(xué)生自主選擇計(jì)算方法，<span style="font-size: 18px;">充分尊重學(xué)生主體性。</span></p> <p class="ql-block"> 根據(jù)三位教師發(fā)表的的教學(xué)設(shè)想，其他老師進(jìn)行深入討論，積極踴躍地提出自己的看法和見解。在針對(duì)《認(rèn)識(shí)線段》中所使用“毛線”這一直觀教學(xué)用具的可行性進(jìn)行了深入研討。</p><p class="ql-block"> 張召?gòu)S老師表示，從學(xué)生中來(lái)到學(xué)生中去，在課堂上進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，獲得的教學(xué)成果，是最好的證明方法。</p> <p class="ql-block"> 張老師對(duì)各位三位老師的課程進(jìn)行了詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，并對(duì)我校的集備活動(dòng)方法提出高度贊許，同時(shí)提出建議：如果主備老師將自己的課程設(shè)計(jì)稿發(fā)給每位老師，并簡(jiǎn)單展示PPT設(shè)計(jì)內(nèi)容會(huì)收獲更好的效果。</p> <p class="ql-block"> 每一位老師都聽的非常仔細(xì)，認(rèn)真記錄著</p> <p class="ql-block"> 老師們抓住機(jī)會(huì)，趁休息時(shí)間向張老師請(qǐng)教、交流，張老師在與陳世躍老師共同偶像的著作上寫下贈(zèng)言。</p> 你“講”我“聽”，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn) <p class="ql-block"> 張召?gòu)S老師作了《高效課堂下的教師專業(yè)成長(zhǎng)》講座，張老師提出作為老師要掌握四項(xiàng)基本技能：一是聽，聽專家的課、聽老教師的課、聽自己的課；二是說(shuō)，要多和別人進(jìn)行交流；三是讀，讀書是教師成長(zhǎng)的必由之路，張老師向我們分享了他所讀過(guò)的優(yōu)秀書籍；四是寫，把自己的反思、感悟、所想立即寫下來(lái)。接著，張老師通過(guò)自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分享，為數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)及教學(xué)研究指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 最后，趙貴香副校長(zhǎng)總結(jié)，本次集備活動(dòng)是我們新學(xué)期的良好開端，希望大家能夠?qū)W習(xí)張老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，汲取今天集備活動(dòng)智慧，在今后的課堂中有精彩的展現(xiàn)。</p>