<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步提高教師教育水平，切實(shí)能在“雙減”的大背景下精簡提質(zhì)，促進(jìn)課堂教學(xué)的精準(zhǔn)高效，讓每一節(jié)課落地有聲。9月6日下午，在數(shù)學(xué)教研員馮凱老師的帶領(lǐng)下，平邑街道第一中心校一年級全體數(shù)學(xué)教師集中參加一年級數(shù)學(xué)教材釘釘直播培訓(xùn)活動。</p> <p class="ql-block"> 在培訓(xùn)開始前，馮主任對2021年新學(xué)期的教研工作進(jìn)行了總體部署，明確了本學(xué)期教研任務(wù)及工作的重點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)由費(fèi)縣小數(shù)團(tuán)隊(duì)為大家解讀一年級上冊教材內(nèi)容，各位專家教師分別從1—4單元詳細(xì)解讀教材，涉及了單元目標(biāo)，重難點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)，重難點(diǎn)題型講解，易錯題分析等。</p> <p class="ql-block"> 曹慶穎老師帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)了第一單元《準(zhǔn)備課》。教學(xué)時從三方面展開:教給學(xué)生觀察的方法，讓學(xué)生用圓點(diǎn)表示物體的個數(shù)，數(shù)出生活中物體的數(shù)量。</p> <p class="ql-block"> 張振宏老師解讀了第二單元《位置》。上、下、前、后可以讓學(xué)生獨(dú)立辨別，而左右則要引導(dǎo)學(xué)生以自身為中心過渡到以其他物品為中心進(jìn)行辨別。</p> <p class="ql-block"> 第三單元《1—5的認(rèn)識和加減法》分別由王恩秋老師和張振宏老師講解。本單元分為三個部分進(jìn)行教學(xué):1—5的認(rèn)識，加減法的初步認(rèn)識，0的認(rèn)識和加減法，并提出了改進(jìn)方法和解決問題的措施。</p> <p class="ql-block"> 張靜老師為大家解讀了第四單元《認(rèn)識圖形（一）》。本單元要給學(xué)生提供充足的動手操作的機(jī)會，充分感知立體圖形的特征。</p> <p class="ql-block"> 靜下心來備課，潛下心來教研。每位老師認(rèn)真的神情，每一頁滿滿的筆記都是我們上課的底氣。</p> <p class="ql-block"> 最后，于科長針對教材中常見的問題進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，并指導(dǎo)教師用好教參，備好課，努力做到讓優(yōu)等生“吃飽”、讓中等生“吃好”、讓學(xué)困生“吃得著”，讓孩子們愛上數(shù)學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 撥云見霧，此次培訓(xùn)活動直抵教學(xué)問題的核心，通過多層次，多角度的互動交流，瞄準(zhǔn)統(tǒng)編教材教學(xué)中的“真問題”，將個人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢，共同提高教學(xué)質(zhì)量，真正實(shí)現(xiàn)了資源共享。</p>