<p class="ql-block">尋覓荷塘已入秋，熏風秀野好流連，靜觀自得澄心凈，又約來，待來年荷花滿塘香。</p> <p class="ql-block">9月2日下午，鹿城小學文廟校區(qū)六年級語文組進行了秋季學期第一次教研活動，本次活動由六年級年級組長李長虹老師主持。 </p> <p class="ql-block">一、上學期成績分析</p><p class="ql-block">李長虹老師對上學期期末檢測成績進行了回顧，全面分析了各班所存在的問題和差距，總結成功經驗，進而引發(fā)大家思考：在本學期的教育教學過程中，如何揚長避短，發(fā)揮自身優(yōu)勢和集體力量，讓我們年級的教育教學邁進一個新臺階！</p> <p class="ql-block">二、存在的問題</p><p class="ql-block">李長虹老師指出，從學生的答題情況，可看出所存在的問題：</p><p class="ql-block">1、基礎知識不扎實；</p><p class="ql-block">2、閱讀面不廣；</p><p class="ql-block">3、不關注時政要聞；</p><p class="ql-block">4、觀后感寫法詳略不當。</p> <p class="ql-block">老師們認真聆聽、記錄、反思</p> <p class="ql-block">三、本學期教研活動計劃</p><p class="ql-block">李老師先對本學期的常規(guī)工作做出統(tǒng)籌安排，再對六年級語文上冊的教材分析和集體備課做出具體要求，細致講解了備課時需要做些什么以及一些注意事項。</p> <p class="ql-block">四、本學期工作安排部署</p><p class="ql-block">李老師特別強調本學期的培優(yōu)輔差工作，各班潛能生轉化是教研組的重要研究工作，如何做到因材施教，有針對性、實效性的轉化潛能生？如何做好家校溝通？如何保證各班學生的優(yōu)秀率，使優(yōu)秀學生更進一步？各位老師也各抒己見，把自己的經驗毫無保留的進行分享。</p> <p class="ql-block">最后，大家就“雙減”政策，發(fā)表了各自的看法。新學期做好新的準備，我們將認真落實“雙減”、“作業(yè)輔導”、“課后延時服務”方面的工作，作業(yè)的設計和布置更加科學合理，充分利用好“雙減”政策，抓好學業(yè)的同時，更好地滿足學生個性化發(fā)展需求，使<span style="font-size: 18px;">六年級的教育教學質量和學生的綜合素質進一步提升。</span></p>