九月鷹飛，大地充滿了收獲的希望。三年級(jí)的孩子們也滿載著豐收的喜悅，走進(jìn)了校園。暑假過的充實(shí)而快樂。孩子們紛紛展示了自己的收獲 為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)書寫漢字的興趣，三年級(jí)在暑假期間開展了“我是小小書法家”的活動(dòng)。假期中，學(xué)生每天堅(jiān)持硬筆書法練習(xí)，并在書寫的過程中不斷強(qiáng)化、鞏固正確的坐姿和執(zhí)筆方法。一個(gè)假期的書法練習(xí)中，學(xué)生的書寫水平不斷提高，書寫興趣日益濃厚。 一篇篇認(rèn)真工整、端端正正的日記，一張張色彩絢麗筆觸嫻熟的畫作，再現(xiàn)了孩子們豐富多彩的暑假學(xué)習(xí)生活，充分展示了學(xué)科素質(zhì)和智慧。不少家長(zhǎng)表示，在手冊(cè)的完成過程中，和孩子開展親子互動(dòng)，發(fā)現(xiàn)孩子在進(jìn)步著，成長(zhǎng)著，十分欣喜！ 時(shí)值建黨百年，孩子們也用美麗的圖畫和手抄報(bào)，向黨和祖國(guó)表達(dá)了自己的熱愛。 快樂的暑假雖然過去了，我們也踏上了新的征程。讓我們?nèi)Ρ几拔磥?，仰望星空，腳踏實(shí)地！