九月鷹飛,大地充滿了收獲的希望。三年級(jí)的孩子們也滿載著豐收的喜悅,走進(jìn)了校園。暑假過的充實(shí)而快樂。孩子們紛紛展示了自己的收獲 為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)書寫漢字的興趣,三年級(jí)在暑假期間開展了“我是小小書法家”的活動(dòng)。假期中,學(xué)生每天堅(jiān)持硬筆書法練習(xí),并在書寫的過程中不斷強(qiáng)化、鞏固正確的坐姿和執(zhí)筆方法。一個(gè)假期的書法練習(xí)中,學(xué)生的書寫水平不斷提高,書寫興趣日益濃厚。 一篇篇認(rèn)真工整、端端正正的日記,一張張色彩絢麗筆觸嫻熟的畫作,再現(xiàn)了孩子們豐富多彩的暑假學(xué)習(xí)生活,充分展示了學(xué)科素質(zhì)和智慧。不少家長(zhǎng)表示,在手冊(cè)的完成過程中,和孩子開展親子互動(dòng),發(fā)現(xiàn)孩子在進(jìn)步著,成長(zhǎng)著,十分欣喜! 時(shí)值建黨百年,孩子們也用美麗的圖畫和手抄報(bào),向黨和祖國(guó)表達(dá)了自己的熱愛。 快樂的暑假雖然過去了,我們也踏上了新的征程。讓我們?nèi)Ρ几拔磥?,仰望星空,腳踏實(shí)地!