<p> 小學(xué)時(shí)期是人的行為、性格和智力迅速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。排除小學(xué)生認(rèn)識、情感、意志等方面的障礙，鍛煉小學(xué)生的意志品質(zhì)，優(yōu)化小學(xué)生知、情、意、行等方面的素質(zhì)，幫助他們形成良好的品格和健康心理，是家長跟老師們義不容辭的責(zé)任。</p><p><br></p> <p> 新學(xué)期開始啦，為了讓同學(xué)們盡快調(diào)整好狀態(tài)投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中來，學(xué)校組織了“開學(xué)季”心理健康教育活動(dòng)。</p> <p>小學(xué)生心理健康的標(biāo)志是什么？</p><p> 智力發(fā)育正常、喜學(xué)愛問、情感豐富、情緒開朗、行為活潑而有一定的自我控制能力；合群、樂群、能適應(yīng)集體生活，能與同伴友好相處等等。</p> <p>老師們是這樣做的:</p><p>1、巧妙暗示，樹立自信</p><p> 老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)及閃光之處，以各種方式：真誠的微笑、關(guān)切的眼神、鼓勵(lì)的話語、看似不經(jīng)意的表揚(yáng)等向?qū)W生巧妙暗示，讓他們了解自己的長處，看到自己的能力，克服自卑，樹立自信。</p><p>2、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己</p><p> 老師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地、一分為二地評價(jià)自己，讓學(xué)生明白我們有別人羨慕的長處，也有自己的不足，學(xué)會悅納自己。</p><p>3、善于疏導(dǎo)，培養(yǎng)情感</p><p> 老師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識各種心理現(xiàn)象，耐心地幫助學(xué)生分清積極與消極、樂觀與悲觀、自尊與虛榮、自豪與自傲等不同心理品質(zhì)的界限，指導(dǎo)學(xué)生通過合理釋放、調(diào)節(jié)升華自己的情感，減少心理壓力和緊張感，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會多方面、多角度看問題，胸襟寬廣，能容人容事，情感豐富。</p> <p> 孩子是祖國的未來，讓學(xué)校、家庭、社會共同關(guān)注孩子的性格、情緒、意志、品格、興趣愛好的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，引導(dǎo)孩子們播種好習(xí)慣，收獲好性格，享受好人生。讓我們攜起手來，借助彼此之力共同點(diǎn)亮孩子的心燈，照亮他們未來的漫漫長路。</p><p><br></p><p><br></p>