佳市小學(xué)“駐校教研／思政教學(xué)／作業(yè)管理／課后服務(wù)”工作調(diào)研活動(dòng)光復(fù)小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)

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2021年 9月7下午，佳木斯市教師發(fā)展學(xué)院小學(xué)部全體教研員在楊長(zhǎng)久主任帶領(lǐng)下，到光復(fù)小學(xué)開展教學(xué)教研工作。教研的內(nèi)容有：駐校教研、思政教學(xué)、作業(yè)管理、課后服務(wù)、勞動(dòng)教育等。 第一環(huán)節(jié)：座談交流 調(diào)研團(tuán)隊(duì)聽取了學(xué)校的全面教學(xué)工作匯報(bào)，了解了學(xué)校的教學(xué)基本情況，查看了學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃、課程表等材料，調(diào)研了學(xué)校思政教學(xué)、作業(yè)管理、課后服務(wù)、勞動(dòng)教育等工作的開展情況。 　　第二環(huán)節(jié)：深入課堂 小學(xué)部教研員分四組深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)。 楊長(zhǎng)久主任、教研員王盛青深入語文骨干教師劉紅艷的課堂，對(duì)《場(chǎng)景歌》一課進(jìn)行指導(dǎo)，肯定了授課教師扎實(shí)的基本功和學(xué)生的口語表達(dá)能力。 　　趙國(guó)會(huì)副主任、教研員王妍深入青年教師劉甜甜的數(shù)學(xué)課堂，對(duì)《積的近似數(shù)》一課進(jìn)行指導(dǎo)，深入思政組組長(zhǎng)薛景波的課堂，對(duì)《開開心心上學(xué)去》進(jìn)行指導(dǎo)，并對(duì)《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》落實(shí)進(jìn)行了督導(dǎo)。評(píng)價(jià)光復(fù)小學(xué)教師，課堂扎實(shí)、有效，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。 　　教研員李鳳君走進(jìn)了青年教師關(guān)雪瑩的語文課堂，指導(dǎo)了《走月亮》一課，走進(jìn)了骨干教師于國(guó)權(quán)的書法課堂，指導(dǎo)了《左中右結(jié)構(gòu)的字》一課。李鳳君教研員說：“光復(fù)小學(xué)的書法課上得有質(zhì)量，青年教師關(guān)雪瑩非常優(yōu)秀，展示了極高的素養(yǎng)?！?lt;/p> 　　教研員李欣欣、教研員楊瑩走進(jìn)了青年老師榮天超的英語課堂，指導(dǎo)了《Sports and Games》一課，走進(jìn)了科學(xué)組組長(zhǎng)董恩廣課堂，指導(dǎo)了《鯽魚與青蛙》一課。教研員李欣欣，英語課堂教學(xué)把握得好，能夠面向全體，關(guān)注每一位學(xué)生；科學(xué)課上得有質(zhì)量，老師素養(yǎng)高，課堂上激發(fā)了學(xué)生的探索的熱情。 　　第三環(huán)節(jié)：作業(yè)調(diào)研 教研員檢查了各學(xué)科作業(yè)，并對(duì)作業(yè)管理的情況進(jìn)行了調(diào)研和督導(dǎo)，尤其關(guān)注各學(xué)科的分層作業(yè)和實(shí)踐作業(yè)的設(shè)計(jì)，并進(jìn)行了指導(dǎo)。 　　第四環(huán)節(jié)：課后服務(wù) 調(diào)研團(tuán)隊(duì)聽取了學(xué)校教學(xué)管理人員對(duì)課后服務(wù)的管理匯報(bào)，督導(dǎo)了課程設(shè)置、時(shí)間安排、社團(tuán)內(nèi)容、服務(wù)管理等工作，并深入課堂進(jìn)行聽課指導(dǎo)。 　　本次調(diào)研，是對(duì)光復(fù)小學(xué)教學(xué)全面工作的督導(dǎo)，是對(duì)光復(fù)小學(xué)全體教師和教學(xué)管理人員的一次培訓(xùn)，是一次針對(duì)學(xué)?！八颊虒W(xué)”“作業(yè)管理”“課后服務(wù)”的大檢查，也是高效“服務(wù)基層”對(duì)學(xué)校在教學(xué)中困惑進(jìn)行有針對(duì)性的解答，相信在佳木斯教師發(fā)展學(xué)院小教部的引導(dǎo)下，光復(fù)小學(xué)全體教師一定會(huì)更好地落實(shí)上級(jí)部門各項(xiàng)要求，落實(shí)、落細(xì)每一項(xiàng)工作，提升教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的生命幸福成長(zhǎng)奠基。