相同的時(shí)間，不同的精彩——大王學(xué)校課后延時(shí)服務(wù)

安新縣大王學(xué)校

相同的時(shí)間，不同的精彩。大王學(xué)校秉承服務(wù)育人的理念，不斷優(yōu)化、創(chuàng)新延時(shí)服務(wù)內(nèi)容，讓延時(shí)服務(wù)這一暖心工程為學(xué)生和家長(zhǎng)提供更優(yōu)質(zhì)更貼心的服務(wù)，進(jìn)一步提升學(xué)生和家長(zhǎng)的滿意度,給孩子們打造一個(gè)幸福多彩的童年！ 　　李漢軍校長(zhǎng)對(duì)課后服務(wù)工作進(jìn)行落實(shí)和安排，同時(shí)對(duì)課后延時(shí)服務(wù)工作提出要求和希望。 　　杜學(xué)峰校長(zhǎng)第一時(shí)間成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，從政策宣傳、師資安排、安全保衛(wèi)等方面對(duì)學(xué)校課后延時(shí)服務(wù)進(jìn)行了周密的安排部署。學(xué)校遵循“學(xué)生自愿、家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)審核、簽訂委托協(xié)議、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施”的原則，學(xué)校下發(fā)《大王學(xué)校課后延時(shí)服務(wù)致家長(zhǎng)的一封信》向家長(zhǎng)宣傳通知精神，由家長(zhǎng)填寫(xiě)《課后延時(shí)服務(wù)申請(qǐng)書(shū)》，學(xué)校統(tǒng)一審核后確定各班參與延時(shí)服務(wù)的學(xué)生人數(shù)。制定課表，制定安全應(yīng)急預(yù)案。一系列制度和明細(xì)，切實(shí)加強(qiáng)保障課后服務(wù)工作落實(shí)。 　　結(jié)合本校實(shí)際，學(xué)校給孩子們提供了形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)課程。豐富的“育人社團(tuán)” 提供“菜單式”服務(wù)。同時(shí)，學(xué)校一方面充分發(fā)掘教師智慧潛能，利用教師經(jīng)驗(yàn)、特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好，全員參與、共同開(kāi)發(fā)；另一方面全面發(fā)揮功能教室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等地等優(yōu)勢(shì)，根據(jù)學(xué)生的興趣和愛(ài)好，打破班級(jí)和年級(jí)界線。學(xué)校延時(shí)服務(wù)的“社團(tuán)化”，為學(xué)生的課后生活增添了靚麗的色彩，有力地促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，滿足了學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展要求。 　　利用延時(shí)服務(wù)時(shí)間，老師們耐心的為孩子們講解疑難問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺。孩子們互相幫助，互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，齊頭并進(jìn)，在你追我趕的氛圍中不知不覺(jué)完成了家庭作業(yè)。 　　足球隊(duì)井然有序的進(jìn)行著訓(xùn)練。進(jìn)一步培養(yǎng)和鞏固學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好,培養(yǎng)集體主義觀念。足球興趣小組自成立以來(lái),教練堅(jiān)持科學(xué)訓(xùn)練,系統(tǒng)訓(xùn)練、規(guī)范過(guò)程、挖掘潛能、體驗(yàn)成功,讓足球成為孩子終生的愛(ài)好。 　　男子籃球隊(duì)訓(xùn)練中球員們個(gè)個(gè)生龍活虎，全情投入，投籃、搶籃板、拼搶、進(jìn)攻、防守......他們的一招一式都透著專(zhuān)業(yè)的架勢(shì)。 　　巾幗不讓須眉！女球員不甘示弱，有股“愿為市鞍馬，從此替爺征”的豪情！不畏酷暑，不懼傷痛，在籃球場(chǎng)上揮灑汗水，書(shū)寫(xiě)大王學(xué)校不一樣的篇章。 　　書(shū)法小組老師先從書(shū)法的變遷講到書(shū)寫(xiě)的要求：要多練、定時(shí)、定量、定體，還給大家講解并示范了書(shū)寫(xiě)的姿式，之后又深入淺出的進(jìn)行書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)講解。 　　書(shū)法老師講解書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)，從基本的起筆、行筆、收筆要領(lǐng)到字的形態(tài)結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)講解了點(diǎn)的筆畫(huà)，詳細(xì)的闡釋了斜點(diǎn)、垂點(diǎn)、挑點(diǎn)、撇點(diǎn)、長(zhǎng)點(diǎn)的區(qū)別和應(yīng)用，并針對(duì)實(shí)際應(yīng)用中需注重的問(wèn)題做了細(xì)致的分析。 　　手工興趣小組的孩子們，各個(gè)奇思妙想在他們的小手下捏出了一個(gè)又一個(gè)活靈活現(xiàn)的作品。 　　這些孩子雖然繪畫(huà)基本零基礎(chǔ)，但是能感受到通過(guò)這種教師指導(dǎo)，現(xiàn)場(chǎng)臨摹的方式，這些孩子明顯對(duì)繪畫(huà)有了濃厚的興趣。 　　合唱小組從一句歌詞到一段歌詞，從輕輕哼唱到放聲歌唱，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生們掌握了各種音樂(lè)表現(xiàn)手段，培養(yǎng)了合唱必需的高位置發(fā)聲方法，增強(qiáng)了彼此間的默契，感受到進(jìn)步的喜悅。 　　同樣的時(shí)間，不同的精彩。放學(xué)鈴聲響過(guò)之后，大王校園里依然人聲鼎沸，熱鬧非凡。 　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在今后的工作中，學(xué)校會(huì)不斷完善延時(shí)服務(wù)工作的各項(xiàng)制度，在探索中不斷進(jìn)步，在實(shí)踐中不斷完善，為孩子們提供更加美好，更加幸福的成長(zhǎng)環(huán)境。 編輯周耘圖片袁超審核杜學(xué)峰