<p class="ql-block ql-indent-1">盈盈寸草心，悠悠教研情。在這豐收的季節(jié)里，秉承著“信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合”的理念，二年級語文組在謝守琴主任的帶領(lǐng)下，召開了2021—2022學(xué)年度第一次教研活動，三區(qū)二年級全體語文教師與會。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">教研伊始，謝主任宣讀本學(xué)期教研組的教研活動計劃及具體的活動安排。會上，謝主任從加強常規(guī)管理、夯實教研活動、積極開展語文實踐等幾個方面對教學(xué)提出了具體要求，布置了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，相關(guān)活動以及對作業(yè)提出規(guī)范要求，抓實規(guī)范，落實細(xì)節(jié)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">新加入的老師們進(jìn)行簡短的自我介紹，其他教師鼓掌歡迎。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">研讀教材是老師的第一基本功，唯有教師走進(jìn)了文本，才能引導(dǎo)學(xué)生與文本進(jìn)行心靈的溝通。</p><p class="ql-block ql-indent-1">首先，張潔老師緊抓語文要素，圍繞單元內(nèi)容和單元教學(xué)目標(biāo)，從識字與寫字、閱讀、口語交際和語文園地幾個方面對第一單元教材進(jìn)行細(xì)致入微的解讀。張老師表示要重視字詞的落實，強調(diào)識字方法多元化，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">接下來，劉佳琪老師面對全體教師進(jìn)行《小蝌蚪找媽媽》這篇課文的無生試講，這是我們第一次進(jìn)行這樣別開生面的嘗試。劉老師的試講<span style="font-size: 18px;">展現(xiàn)其扎實的專業(yè)素養(yǎng)和獨特的教學(xué)魅力，得到了老師們的一致肯定。王蔓莉老師認(rèn)為，劉老師</span>充分利用精美的教學(xué)課件，將圖片、教具和豐富的肢體語言融入到教學(xué)之中，真正將課堂教學(xué)與多媒體教學(xué)手段融合。張文芝老師認(rèn)為，劉老師教態(tài)自然大方，教學(xué)語言生動有趣，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，具有邏輯性。易欣老師認(rèn)為，劉老師抓住關(guān)鍵動詞“披、露、鼓”和“蹬、蹦、跳”，引導(dǎo)學(xué)生表演朗讀，既加深了學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，又讓學(xué)生在實踐中體會這些詞語所產(chǎn)生的生動形象的表達(dá)效果。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是學(xué)生加深理解、鞏固知識、提高獨立思考能力的重要措施。 最后，由李嚴(yán)老師進(jìn)行第一單元作業(yè)設(shè)計的講解，她設(shè)計的作業(yè)圖文并茂，題型豐富，極具趣味性和多元性，重視學(xué)生語文素養(yǎng)。各位教師也對作業(yè)設(shè)計提出自己的建議和看法，集思廣益。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">大鵬之動，非一羽之輕也；騏驥之速，非一足之力也。相信通過謝主任和各位組長的帶領(lǐng)，二年級語文教師都能相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，進(jìn)一步提升教學(xué)水平。初心不改，迎接新挑戰(zhàn)。</p> <p class="ql-block">撰稿人：何佩淳</p><p class="ql-block">制作人：何佩淳</p><p class="ql-block">審核人：謝守琴、張潔</p>