<p class="ql-block"> 為促進(jìn)讓區(qū)心理輔導(dǎo)教師業(yè)務(wù)能力得到實(shí)質(zhì)性提升，加強(qiáng)教師運(yùn)用沙盤技術(shù)為學(xué)生心理健康成長服務(wù)的專業(yè)性，自2019年3月起，讓區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校號召各校心理教師組建了沙盤興趣小組。經(jīng)過兩年的沙盤訓(xùn)練，團(tuán)體沙盤模擬考核于2021年9月6日在讓區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校心理輔導(dǎo)室進(jìn)行。進(jìn)修學(xué)校教研員李廣晶、陳璠、于麗紅擔(dān)任評委，來自鐵人學(xué)校、二十四中、新潮學(xué)校、喇嘛甸中學(xué)、二十五中、四十六中學(xué)的8位心理教師參與了本次考核。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 團(tuán)體心理沙盤是團(tuán)體成員在一個共同的沙箱中進(jìn)行沙盤作品創(chuàng)建的過程，團(tuán)體心理沙盤融合了沙盤游戲和團(tuán)體心理咨詢的優(yōu)勢，提供了單純的沙盤游戲或單純的團(tuán)體咨詢所無法達(dá)到的效果，在安全包容的團(tuán)體氛圍中，洞察每個個體的內(nèi)心世界及團(tuán)體成員間的關(guān)系。</p> <p class="ql-block"> 在沙盤考核過程中，心理教師分成兩組，抽簽決定比賽順序。他們明確角色分工，按照沙盤活動流程進(jìn)行自我介紹、確定發(fā)言次序、安靜撫沙，用心挑選沙具，精心擺放沙具，積極投入地分享自己的感覺、感受、情緒。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 一沙一世界，一物一心田。心理沙盤就像是教師們內(nèi)心世界的鏡像，透過沙盤走進(jìn)自己的內(nèi)心世界，教師們在擺放沙具的過程中，釋放著自己，表達(dá)著自己，感受到沙盤游戲?qū)π撵`的滋養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 經(jīng)過沙盤模擬和知識問答兩個環(huán)節(jié)的考核，8位教師均表現(xiàn)出了兩年專業(yè)訓(xùn)練的技術(shù)嫻熟和專業(yè)成長，他們順利通過考核。本次活動推動了讓區(qū)心理教師對于專業(yè)勝任力的高度重視，為更好的服務(wù)學(xué)生心理健康成長提供了技術(shù)支撐。</span></p>