甘霖解暑氣，秋風(fēng)送清涼。隨著《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》的印發(fā)，“雙減”已經(jīng)成為教育“熱詞”。侯寨中心小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教研組是怎樣落實(shí)“雙減”的呢？有哪些行之有效的措施？一起看。 新學(xué)期初，三年級(jí)語(yǔ)文教研組就“雙減”政策之下，從備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)設(shè)計(jì)等方面積極響應(yīng)國(guó)家政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)案例，積極撰寫(xiě)反思。 細(xì)化課前學(xué)習(xí)任務(wù)要求，提高課堂效率。 提升課堂教學(xué)質(zhì)量，運(yùn)用數(shù)字化教材，豐富課堂教學(xué)，學(xué)生在課堂中掌握基礎(chǔ)，老師做好課堂檢測(cè)與即時(shí)反饋。 作業(yè)布置更加科學(xué)合理，教師對(duì)布置的作業(yè)全批全改，正確規(guī)范，注重作業(yè)“個(gè)性化評(píng)價(jià)”；對(duì)個(gè)別學(xué)生典型錯(cuò)誤，根據(jù)學(xué)情精準(zhǔn)分析，及時(shí)輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺。 關(guān)注學(xué)生心理，做課前心理疏導(dǎo) 新學(xué)期，新起點(diǎn)，三年級(jí)語(yǔ)文教研組將繼續(xù)攜手同行，認(rèn)真落實(shí)“雙減”政策，為孩子們的全面成長(zhǎng)保駕護(hù)航！