以愛(ài)之名，赴一場(chǎng)秋的約會(huì)——龍口市實(shí)驗(yàn)小學(xué)新教師成長(zhǎng)手記

依然

秋色漸染，秋意漸濃！憶馬致遠(yuǎn)眼中之秋，那是“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的蕭瑟；品劉禹錫眼中之秋，卻是“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”的豁達(dá)遼闊！ 秋，于我們這樣一群奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的工作者而言，絕不是蕭瑟蒼涼的代名詞，它是執(zhí)著的追求，是奮斗的青春，更是磨煉后的成長(zhǎng)！ 開(kāi)學(xué)第二周，秋陽(yáng)高照，龍口市實(shí)驗(yàn)小學(xué)迎來(lái)了盼望已久的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)——龍口市教研室曹政宏、王德、王然、韓月芳、孫愛(ài)妮等各位領(lǐng)導(dǎo)。自此，我們火力全開(kāi)，各位領(lǐng)導(dǎo)在長(zhǎng)達(dá)一個(gè)周的駐校式聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中，走進(jìn)課堂，走近每一位新教師，他們細(xì)細(xì)聆聽(tīng)、中肯點(diǎn)評(píng)、全情引領(lǐng)，愈發(fā)濃郁了實(shí)驗(yàn)小學(xué)教研氛圍，一場(chǎng)與學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)有關(guān)的盛會(huì)，拉開(kāi)了序幕！ 分學(xué)科、分組別，全校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三大學(xué)科、兩個(gè)校區(qū)60多位新教師，在經(jīng)歷短短不到一個(gè)周的備課之后，便一一在各位領(lǐng)導(dǎo)老師面前精彩亮相。 語(yǔ)文——輕撫琵琶細(xì)細(xì)彈 　　本次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)共有22位新語(yǔ)文教師參加，年輕的老師們，認(rèn)真?zhèn)湔n，虛心向組內(nèi)老教師們請(qǐng)教，一次次修改教案，一次次在課堂中試講磨課，許多老師備課到深夜，在忙碌的工作之余，見(jiàn)縫插針，只為完美綻放；老教師們更是當(dāng)仁不讓?zhuān)齻儚奈谋景盐盏秸n堂常規(guī)，事無(wú)巨細(xì)，耐心指導(dǎo)。有的組長(zhǎng)把徒弟帶到家中備課，指導(dǎo)、理順、空講，有的已經(jīng)半夜，還在網(wǎng)上交流探討，有的連續(xù)七次幫新教師聽(tīng)試講課…… 年輕的老師們，在實(shí)小這樣團(tuán)結(jié)向上的集體中，第一次感受到來(lái)自于身邊姐姐們的溫暖…… 語(yǔ)文到底該怎樣上？對(duì)于新教師而言，這并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題！“語(yǔ)文就是要上出語(yǔ)文味兒，要精研教材，把握文本中心；要帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略語(yǔ)言文字之美；要敢于放手，給學(xué)生搭建平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生積極思考，勤于表達(dá)；語(yǔ)文教學(xué)充分利用課本中的插圖，訓(xùn)練學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力和想象能力；課堂提問(wèn)要避免無(wú)效提問(wèn)，必須提高思維含量，關(guān)注學(xué)生思維的發(fā)展；要圍繞語(yǔ)文核心素養(yǎng)四要素展開(kāi)，要為學(xué)生的表達(dá)做好鋪墊……”王主任針對(duì)每一位新教師的公開(kāi)課一一點(diǎn)評(píng)并做出細(xì)致的指導(dǎo)。 一邊如數(shù)家珍，一邊認(rèn)真聆聽(tīng)，仔細(xì)記錄?；蛟S，未來(lái)追求理想的征程中依然“路曼曼而修遠(yuǎn)兮”，卻堅(jiān)信老師們必將“上下而求索”！ “作為一名教師，首先要關(guān)注學(xué)生，做到心中有學(xué)生，眼中有學(xué)生。備課不僅要備知識(shí)，更要備學(xué)生，要充分了解學(xué)情，才能在課堂中游刃有余，另外，解讀一篇文本，要先確定文體，整體把握，選擇不同的切入點(diǎn)……”韓月芳老師這樣叮囑老師們，她更真誠(chéng)地告訴這些充滿活力和求知欲的年輕老師們：在實(shí)小這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)的大集體中，姐姐們一定會(huì)全力幫助你們，你們一定珍惜這個(gè)注重教研的團(tuán)隊(duì)，珍惜成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，俯下身子努力向姐姐們學(xué)習(xí)，快速提高自己……動(dòng)情的言語(yǔ)，讓評(píng)課現(xiàn)場(chǎng)，一片暖暖的情意；“課堂中，老師一定要關(guān)注課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能提高課堂效率，尤其是語(yǔ)文教師，還要教會(huì)學(xué)生會(huì)表達(dá)，完整表達(dá)……”孫愛(ài)妮老師向新教師們無(wú)私分享著她從教的寶貴經(jīng)驗(yàn)。 各位領(lǐng)導(dǎo)從每一堂課中發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，給這些剛剛踏上工作崗位的年輕老師們充分的肯定和真誠(chéng)的鼓勵(lì)，同時(shí)，又從細(xì)節(jié)出發(fā)，適時(shí)點(diǎn)撥，令每一位老師如沐春風(fēng)。 數(shù)學(xué)——大珠小珠落玉盤(pán) 　　數(shù)學(xué)課堂相較于語(yǔ)文而言，更多了幾分理性的光環(huán)，老師們環(huán)環(huán)相扣，循循善誘，一節(jié)節(jié)聽(tīng)下來(lái)，真是精彩無(wú)限！ 課前，老師們深研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，同組老師也給予他們最大的幫助，為教師們打磨課程，潤(rùn)色課堂語(yǔ)言，把握細(xì)節(jié)。 課中，曹主任親臨課堂，聽(tīng)課過(guò)程中，親和熱心指導(dǎo)身旁的學(xué)生，規(guī)范書(shū)寫(xiě)。 課后，領(lǐng)導(dǎo)給予教師們最專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，使大家快速成長(zhǎng)與提升。 吳麗麗和王秀梅兩位老師今年剛從高學(xué)段教學(xué)轉(zhuǎn)入一年級(jí)教學(xué)，面臨巨大的挑戰(zhàn)，可短短一個(gè)周，她們就迅速進(jìn)入小學(xué)教師角色，常常是深夜還虛心向老教師請(qǐng)教。為了避免出現(xiàn)因?qū)W段不同學(xué)情把握不準(zhǔn)的現(xiàn)象，她們也總是先聽(tīng)老教師的課，然后再進(jìn)課堂講。在本次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中，兩位老師用兒童的語(yǔ)言教授知識(shí)，課堂調(diào)控游刃有余，得到曹主任高度評(píng)價(jià)，稱(chēng)贊她們基本素質(zhì)高，課堂組織好。 課后，大家聚集在一起評(píng)課，談起低年級(jí)兒童課堂教學(xué)，50多歲的曲志軍老師滿面紅光，向老師們傳授著自己教學(xué)上組織課堂的法寶，不用喊，不用叫，學(xué)生乖乖把話聽(tīng)！曲老師樂(lè)觀向上的態(tài)度深深感染了身邊的年輕老師們！ 張少華老師，一位來(lái)自高中的老師，在不到兩周的時(shí)間，完美融進(jìn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師團(tuán)隊(duì)。她講授的《7的乘法口訣》一課，歷經(jīng)五次打磨，終成精品，教研室曹政紅主任這樣評(píng)價(jià)：張老師的課已達(dá)到老教師講示范課的水準(zhǔn)。在這一刻，背后所有的付出，都有了最溫暖的回報(bào)！ 　幾位年輕的數(shù)學(xué)老師，通過(guò)課堂磨煉，課堂教學(xué)藝術(shù)突飛猛進(jìn)。在教學(xué)中，老師們教學(xué)思路清晰，知識(shí)由淺入深，重點(diǎn)突出，充分尊重了學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生思維碰撞，實(shí)現(xiàn)思維提升。 　　一個(gè)周的聽(tīng)課，所到班級(jí)從高年級(jí)到低年級(jí)，孩子們的書(shū)寫(xiě)都呈現(xiàn)出最好的姿態(tài)，數(shù)學(xué)課堂上，他們左手拿直尺，右手拿筆，劃出來(lái)的等號(hào)筆直俊秀，寫(xiě)出來(lái)的數(shù)碼飽滿美觀。聽(tīng)課的老師連連豎起大拇指，好習(xí)慣在實(shí)小養(yǎng)成！ 英語(yǔ)——輕撥慢撫緩緩行 胡妙如老師出示公開(kāi)課《This is Wang Hong》，充滿創(chuàng)新思維，形式新穎，學(xué)生收獲滿滿，也令在場(chǎng)老師眼前一亮；姜妍老師出示公開(kāi)課《Do you like running?》活躍而充滿趣味的課堂，牢牢吸引每一個(gè)孩子與聽(tīng)課老師，也難怪教研室英語(yǔ)教研員王然老師都這樣評(píng)價(jià)她們：之前就對(duì)兩位老師有所耳聞，如今走進(jìn)兩位老師的課堂，真切見(jiàn)證了你們課堂教學(xué)靈活的方法，前瞻的理念，激情的課堂讓人流連忘返，不愧是英語(yǔ)屆的知名教師！ 學(xué)而思則成 一個(gè)周的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)落下帷幕，新教師們?cè)谡n堂中精彩的表現(xiàn)贏得了教研室各位領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)！曹政宏主任不停感嘆：沒(méi)想到新來(lái)的老師們，態(tài)度這樣認(rèn)真，素質(zhì)這樣高，她們虛心好學(xué)，如切如磋。如琢如磨，她們呈現(xiàn)的課堂可謂堂堂有精彩，課課有驚喜！經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨煉，一定會(huì)很快成長(zhǎng)起來(lái)！”是的，她們現(xiàn)在還年輕，卻以年輕人敢打敢拼的進(jìn)取精神、義無(wú)反顧的奉獻(xiàn)精神證明了自己未來(lái)的無(wú)限可能！ 對(duì)于每一位年輕老師而言，課堂就是試金石，一次認(rèn)真而隆重的課堂大練兵，只是開(kāi)啟了他們職業(yè)生涯中的第一站，課堂之后的深度反思還在繼續(xù)，課堂之中的繼續(xù)檢驗(yàn)與提升，更待繼續(xù)…… 　　走進(jìn)這一篇篇認(rèn)真的文字中，您是否感知到實(shí)小老師們對(duì)教育的一腔赤誠(chéng)？老教師的引領(lǐng)，新教師的成長(zhǎng)，我們注定一路同行…… 　　望秋色漸濃，看萬(wàn)山紅遍。實(shí)小的新苗們，請(qǐng)勇敢地在廣闊的蒼穹之上振翅高飛吧！相信，未來(lái)必將屬于你們，我們一起見(jiàn)證！