<p class="ql-block">暑期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，因?yàn)橐咔椋詣e樣的形式展開。網(wǎng)上學(xué)習(xí)中國(guó)好老師中的五個(gè)版塊，既有效利用了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，又充分考慮到了今年疫情的實(shí)際情況，可謂一舉二得。今天早上跑步時(shí)，我還在邊跑邊聽，有跑友問(wèn)我，我還在大力推薦這種好的學(xué)習(xí)方式。不由讓人想起二年前的暑假到湖南長(zhǎng)沙第一次參加中國(guó)好老師活動(dòng)時(shí)的相關(guān)場(chǎng)景：舟車勞頓之苦、晚上十點(diǎn)在陌生的長(zhǎng)沙街頭在暴雨中穿著已打濕的皮鞋到處尋找賣鞋之處、家中小孩無(wú)人照料只好送到弟弟家。而現(xiàn)在，有了中國(guó)好老師APP這個(gè)平臺(tái)，坐在家中沙發(fā)上、早上跑步時(shí)，都可以學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式，卻是一樣的，又能面向全體教師。</p><p class="ql-block"> 以前，我常給學(xué)生說(shuō)：網(wǎng)絡(luò)，是工具，不是玩具，我們一定要把它充分利用好。在這樣一個(gè)時(shí)代，是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的時(shí)代、終身學(xué)習(xí)的時(shí)代。作為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的每一個(gè)人，都要有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。作為老師，必須活到老學(xué)到老，這樣才能走好教師專業(yè)成長(zhǎng)之路，就像今天，陳敏主任利用放學(xué)后的時(shí)間為六年級(jí)教師們做希沃講座一樣，不學(xué)習(xí)，已跟不上這個(gè)時(shí)代對(duì)教學(xué)的要求，不懂希沃，已跟不上新時(shí)代教育發(fā)展的趨勢(shì)。更何況，中國(guó)好老師這五個(gè)模塊，已涵蓋了我們教學(xué)行為的方方面面，是一座巨大的寶庫(kù)，值得我們每個(gè)人，抽出時(shí)間，擠出時(shí)間，多學(xué)習(xí)，茍日新，日日新，在學(xué)習(xí)中，不斷會(huì)有新的收獲。其中有幾個(gè)講座，我反復(fù)聽了好幾遍，給人思想上的啟迪是全新的，對(duì)于我們教育理念的轉(zhuǎn)變，有很大的幫助。而一個(gè)老師，其教學(xué)行為，往往是其教育理念的具體化，是其文化底蘊(yùn)和精神追求的外化。</p> <p class="ql-block">第一個(gè)講座，講他律和自律。讓我想起了N年前的一個(gè)暑假在南山賓館聽到的華師大一位博導(dǎo)的講座，那是第一次聽到他律和自律這二個(gè)詞語(yǔ)。自那后，我經(jīng)常給我的學(xué)生講自律的重要性。今年剛開學(xué)，第一節(jié)課上，我又一次給這屆六年級(jí)的孩子們講：凡能自律的，都是學(xué)霸；而他律的，卻大多會(huì)成為學(xué)渣。并且送給孩子們一句話，讓他們寫在語(yǔ)文書第一頁(yè)：自律+苦行僧=優(yōu)秀。我還給他們分享了今年暑假我的一個(gè)發(fā)現(xiàn)：三年前我所帶的那個(gè)六年級(jí)，全班六十多人，有二十余人在今年的中考考上了一三四五這些重點(diǎn)高中，在他們身上，有一個(gè)共同特點(diǎn)，那就是：自律。自律的孩子，總是能嚴(yán)格要求自己，自覺按照老師的要求完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。</p> <p class="ql-block">五個(gè)專題，就是五座寶庫(kù)。90個(gè)視頻，已囊括了我們教育中的方方面面。</p><p class="ql-block"> 如何疏導(dǎo)學(xué)生心理健康、培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)、最好的教育是父母的自我成長(zhǎng)、如何做好家校共育、教師與家長(zhǎng)有效溝通技巧、應(yīng)對(duì)找茬家長(zhǎng)、家校協(xié)同三位一休、語(yǔ)文教學(xué)中的群文閱讀、教師專業(yè)成長(zhǎng)、如何做好生涯規(guī)劃、窗外悄悄話、教師心理健康及自我成長(zhǎng)、做科研型教師、借助學(xué)校平臺(tái)促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)、疫情中的德育反思、綜合實(shí)踐活動(dòng)，以上這些話題，引起了我的濃厚興趣。</p><p class="ql-block"> 這里面有些內(nèi)容，我們?cè)谄綍r(shí)日常教學(xué)活動(dòng)中，已有所涉及。比如：六年級(jí)學(xué)生的心理健康問(wèn)題，就值得六年級(jí)老師們關(guān)注。今年春季的六年級(jí)，就有這樣的學(xué)生。當(dāng)時(shí)，為了安全，班主任老師提出建議：去家訪。于是作為年級(jí)主任的我和六年級(jí)包保領(lǐng)導(dǎo)、二位語(yǔ)數(shù)老師，擠出課余時(shí)間去家訪，與家長(zhǎng)溝通，做學(xué)生思想工作。學(xué)生到校后，又請(qǐng)我校心理老師給這個(gè)孩子做心理疏導(dǎo)。</p><p class="ql-block">群文閱讀，對(duì)于高年級(jí)語(yǔ)文老師，應(yīng)該是個(gè)感興趣的教學(xué)話題。實(shí)際上有不少老師在這方面也在探索。讀了一篇課文，由此拓展一類文章，讓孩子們?nèi)ラ喿x，這對(duì)提高孩子們的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀量，無(wú)疑是大有好處的。課標(biāo)提出了小學(xué)六年保底100萬(wàn)字的閱讀量，要擴(kuò)展學(xué)生課外閱讀面，每天課外閱讀一小時(shí)，已成為許多語(yǔ)文老師對(duì)學(xué)生的具體要求。每周上一節(jié)課外閱讀分享課，已成為許多語(yǔ)文老師的自發(fā)的規(guī)定動(dòng)作。今年，我已和孩子們約好：每周二下午第三節(jié)，就定為課外閱讀課，每位同學(xué)展示自己一周以來(lái)的課外閱讀收獲，先小組內(nèi)六人交流，再由組長(zhǎng)指定一名最優(yōu)秀的在全班交流。為了使課外閱讀真正成為習(xí)慣，讓學(xué)生做好時(shí)間規(guī)劃，推薦晚上七點(diǎn)至八點(diǎn)或八至九點(diǎn)，定為每天課外閱讀的時(shí)間，學(xué)生根據(jù)自己實(shí)際情況決定。給學(xué)生講清楚后，把要求發(fā)至家長(zhǎng)群，要求家長(zhǎng)在家督促落實(shí)，做好家校配合，家校共育，為了一個(gè)共同的目標(biāo)。家長(zhǎng)和老師，永遠(yuǎn)是一個(gè)戰(zhàn)壕里的“戰(zhàn)友”：為了孩子的學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 思維能力的培養(yǎng)，這也是近幾年我一直在思考的一個(gè)問(wèn)題。教學(xué)的本質(zhì)是什么？是人的發(fā)展，是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，遠(yuǎn)比某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)、分?jǐn)?shù)的提升要重要得多。在六年級(jí)辦公室討論這個(gè)話題時(shí)，也得到了幾位老教師的認(rèn)可。在課堂教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容的理解，以訓(xùn)練學(xué)生思維能力，這就要求我們的課堂少講少灌，多給學(xué)生思考的時(shí)間和機(jī)會(huì)，多讓學(xué)生討論和發(fā)言。</p><p class="ql-block"> 在語(yǔ)文教學(xué)中納入思維導(dǎo)圖，這二年也在嘗試，預(yù)習(xí)時(shí)用用，復(fù)習(xí)時(shí)用用，課外閱讀時(shí)用用。上次學(xué)校舉辦讀書節(jié)活動(dòng)展示時(shí)，很多家長(zhǎng)也對(duì)此給予了高度評(píng)價(jià)。這一做法也得到了六年級(jí)老師們的認(rèn)可，也開始嘗試使用，這也是一件可喜的事。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">教師的專業(yè)成長(zhǎng)，需要我們做好自己的生涯規(guī)劃。走好教師專業(yè)成長(zhǎng)之路，需要反思，反思我們的教學(xué)行為，這樣才能不斷進(jìn)步。網(wǎng)上有句話：經(jīng)驗(yàn)+反思，三年成名師。還是很有道理的。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于任何一個(gè)已參加工作二十多年的中年教師而言，都不是問(wèn)題，所缺的，就是要養(yǎng)成反思的習(xí)慣。</p><p class="ql-block">走好教師專業(yè)成長(zhǎng)之路，更需要學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)書本知識(shí)，業(yè)余時(shí)間翻翻“大家小書”；利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，更為便利，看看于永正、王崧舟等小語(yǔ)大伽們的教學(xué)實(shí)錄和講座，也是一個(gè)途徑。王崧舟的《父親的花兒落了》，看了多遍，欽佩不已。</p><p class="ql-block">網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，為我們的學(xué)習(xí)、為教師專業(yè)成長(zhǎng)，提供了諸多便利。</p><p class="ql-block">讓我們永遠(yuǎn)：</p><p class="ql-block">保持一顆童心；</p><p class="ql-block">保持一個(gè)活到老學(xué)到老的恒心；</p><p class="ql-block">保持一個(gè)隨時(shí)向周圍優(yōu)秀同事請(qǐng)教的“虛”心。</p>