<div style="text-align: center;"><b><font color="#b06fbb">中山市優(yōu)秀班主任</font></b></div><b><div style="text-align: center;"><b><font color="#b06fbb">——啟發(fā)初級(jí)中學(xué)劉美玲老師</font></b></div></b> <div style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">九月的校園，書聲瑯瑯</font></b></div><div style="text-align: center;"><b><font color="#167efb"><br></font></b></div><div style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">九月的課堂，快樂飛揚(yáng)</font></b></div><div style="text-align: center;"><b><font color="#167efb"><br></font></b></div><div style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">九月十日，讓我們以節(jié)日之名</font></b></div><div style="text-align: center;"><b><font color="#167efb"><br></font></b></div><div style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">致敬每一位師長</font></b></div><div style="text-align: center;"><b><font color="#167efb"><br></font></b></div><div style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">道一聲</font></b></div><div style="text-align: center;"><b><font color="#167efb"><br></font></b></div><div style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">老師，您辛苦了</font></b></div> <b> 過去的一年里，啟發(fā)中學(xué)的教師兢兢業(yè)業(yè)、辛勤耕耘，在這一平凡的崗位上涌現(xiàn)出了一大批立德樹人、愛崗敬業(yè)、成績突出的先進(jìn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)。他們潛心教學(xué)、甘于奉獻(xiàn)，為擦亮啟發(fā)教育品牌作出了表率。</b> <h3 style="text-align: center"><b>2021年度中山市優(yōu)秀班主任劉美玲老師</b></h3> 2013年，剛畢業(yè)的劉美玲老師初當(dāng)班主任，時(shí)光如梭，一晃8年已過。如今的她已然褪去了當(dāng)年的迷茫無措，添了一份淡定從容。她深知前路漫漫，唯有不斷求索，方能不負(fù)初心。 作為班主任，關(guān)心學(xué)生她就像關(guān)心自己的孩子一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如遇到氣溫變化的時(shí)候，提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣物等等。每次考試前她會(huì)提醒同學(xué)們做好充足的準(zhǔn)備、各種證件、學(xué)習(xí)用具要帶齊。集體活動(dòng)前她要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等。總之，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂她幾乎事事關(guān)心。她認(rèn)為：這些看起來很平常，但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。 她常說自己不是一個(gè)聰敏的人，不似許多有靈性的年輕人，能夠一路順暢地馳行，所以她經(jīng)歷了比旁人更多的不易，曾經(jīng)有過彷徨，有過疑慮，但一路的堅(jiān)守讓她不斷成長。在她撰寫的德育論文中如是寫道：“如今想來，我要感謝他們，感謝那些讓我手足無措的學(xué)生，感謝那些讓我深夜不眠的學(xué)生，感謝那些讓我自我懷疑的學(xué)生，是他們讓我一次又一次地走進(jìn)自我靈魂的深處，找尋身為師者的真諦。” 她還記得班上有一個(gè)叫小豪的學(xué)生。他個(gè)頭不高，眼睛頗大，臉有點(diǎn)嬰兒肥，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，還是頗招人喜愛的。時(shí)常稱要減肥的他，走起路來，及具彈跳性，兩手夸張地在身體兩側(cè)隨意地甩來甩去，頭忽左忽右，忽高忽低，嘴里時(shí)常哼著我從未聽過的小曲，如果你恰巧從他身邊路過并看向他，他會(huì)先用一種不友好的眼神回敬你，隨后十分不耐煩地先發(fā)制人問你一句：干嘛？坐下的時(shí)候是腿部運(yùn)動(dòng)最多的時(shí)候，不是兩腳著地抖，就是架著二郎腿抖，如果你友情提示一下，他會(huì)用不屑的語氣回你一個(gè)，切，然后頭一扭，不再看你，換一條腿駕著繼續(xù)抖。如果你覺得師道尊嚴(yán)不存，想要給他點(diǎn)顏色瞧瞧，他會(huì)先尊稱自己為老子，然后言辭激烈地與你進(jìn)行一番唇槍舌戰(zhàn)。剛開始的時(shí)候，由于經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)他認(rèn)識(shí)不夠的她，初時(shí)便與他有過幾次激烈的交鋒，勝負(fù)難分。<br> 萬物有因果，原本稚嫩可愛的年齡，因何成了對(duì)世界充滿防備的小刺猬？后來作為班主任的她經(jīng)過得知孩子?jì)寢屔酥夭?，再后來又得知孩子父親母親不同住。大約過小的年齡承載不了生活給予的過早的重壓，原本脆弱缺乏安全感的他，換上了偽裝，選擇了一種看似不認(rèn)命不服輸?shù)募購?qiáng)大，來與生活抗?fàn)?。得知這些之后，她之前一心想要打敗他的心思，便顯得尤為可笑了。別無它法，唯有努力修復(fù)與他的關(guān)系，以求彌補(bǔ)之前的過失。在校歌比賽，升旗禮時(shí)，她冒著風(fēng)險(xiǎn)讓他站在最前面，慢慢地，他抖腿的頻率降低了；英語課時(shí)，她經(jīng)常走到他面前，與他用英語交流幾句，他那蹩腳的英語也漸有長進(jìn)；課間時(shí)，常與他閑聊幾句，他會(huì)時(shí)不時(shí)給她講個(gè)笑話，以博她一笑，譬如啟發(fā)中學(xué)更名為紀(jì)念中學(xué)，紀(jì)念堂中學(xué)一類。就這樣，在劉老師的溫馨如水、有意無意地細(xì)心“照顧”和關(guān)心下，慢慢地小豪有了很大的改變，對(duì)自己的越來越有信心了，與人交談?dòng)辛藲g聲笑語，學(xué)習(xí)成績也慢慢上去了，初三畢業(yè)后考上了理想高中。 對(duì)此，劉美玲老師深有體會(huì)，她說：“當(dāng)我們努力去欣賞一個(gè)人的時(shí)候，，我們的心境會(huì)更平和，眼睛也會(huì)更明澈，總能見到平時(shí)被我們忽略的美。對(duì)這類的孩子，無論他們裝出怎樣百毒不侵、刀槍不入的樣子來，內(nèi)心深處都還住著那個(gè)溫暖純真的少年，如何讓他們卸下防備，以真我待人，這才是最重要的?！? 吾生也有涯、而知也無涯。給學(xué)生一滴水，老師需有一桶水。于是，她學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，從理論中學(xué)，從實(shí)踐中學(xué)。她是一個(gè)樂于閱讀的人，每日一點(diǎn)點(diǎn)精神食糧，日復(fù)一日，年復(fù)一年，便能有大的進(jìn)益。從初時(shí)的小說到如今的管理類、心理類圖書中，她吸收了諸多營養(yǎng)。理論不經(jīng)過實(shí)踐的檢驗(yàn)，是不足以內(nèi)化于心、外化于行的。在日常的班級(jí)管理與教學(xué)中，她善于思考、積極肯干、勤勉認(rèn)真，如今在班級(jí)管理與教育教學(xué)中，都有了自己的小收獲。 盧梭如是說：“我們應(yīng)當(dāng)盡量用行動(dòng)去教育兒童，只有身教所不能做到的才用言教?！庇谑撬氏却狗?、起而行之，在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行無聲的教育。她常希望學(xué)生能追求極致、精益求精，在日常的教育教學(xué)中，她常教育學(xué)生要善于思考，積極上進(jìn)，雖不能頂天立地，有一番大的作為，但也要無愧于自己的人生。 <div style="text-align: center;">教育</div><div style="text-align: center;">是陪伴</div><div style="text-align: center;">是傾聽</div><div style="text-align: center;">是不自覺地</div><div style="text-align: center;">走進(jìn)心靈……</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">教育，</div><div style="text-align: center;">是一首炙熱的歌</div><div style="text-align: center;">我從不肯妄棄了一張紙，</div><div style="text-align: center;">總是留著，留著，</div><div style="text-align: center;">疊成一只一只很小的船兒，</div><div style="text-align: center;">從舟上拋下在海里。</div><div style="text-align: center;">有的被風(fēng)吹卷到舟中的窗里，</div><div style="text-align: center;">有的被海浪打濕，沾在船頭上。</div> <div style="text-align: center;">生命的陌上</div><div style="text-align: center;">我們每個(gè)人都是一朵</div><div style="text-align: center;">綻放不怠的花</div><div style="text-align: center;">都擁有自己的</div><div style="text-align: center;">姿態(tài)和顏色</div> 世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的學(xué)生，以使我們的學(xué)生無愧于生命長河中的這段歷史。