<h3> 為進(jìn)一步強(qiáng)化新冠肺炎疫情防控工作，提高防范和應(yīng)急處置能力，同時也為了檢驗我校制定的應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性和可操作性，確保突發(fā)事件得到及時有效處置，特進(jìn)行疫情防控應(yīng)急演練。</h3> <h3>孫運(yùn)河校長講解演練流程</h3> <h3><br></h3> <h3>學(xué)生通過體溫檢測區(qū)進(jìn)校</h3> <h3> 學(xué)生間隔1米以上手持健康卡、體溫表、承諾書、排隊從大門依次進(jìn)入。學(xué)校專職人員核對、收繳資料。</h3> <h3>學(xué)生通過消毒區(qū)。</h3> <h3>發(fā)熱學(xué)生的處置，按流程處理。</h3> <h3>學(xué)生保持距離進(jìn)教室，班主任晨午對入班學(xué)生進(jìn)行逐一體溫測量，發(fā)現(xiàn)體溫37.5度異常，按流程處理。</h3> <h3>學(xué)生進(jìn)入教室，教師上課，之后發(fā)現(xiàn)有學(xué)生發(fā)燒突發(fā)狀況 ，按流程處理。教室學(xué)生撤出到教學(xué)樓前，教室內(nèi)消毒。</h3> <h3>班主任引導(dǎo)學(xué)生到隔離室，隔離室管理人員對其體溫進(jìn)行復(fù)測，詢問過去情況并做心理疏導(dǎo)，打電話通知鄉(xiāng)醫(yī)院楊醫(yī)生并報告組長，按流程處理。</h3> <h3>學(xué)生下課上廁所。</h3> <h3>保持距離入廁</h3> <h3><br>保持距離洗手 </h3> <h3>學(xué)生安全錯時就餐。</h3> <h3>保持距離排隊，保持距離洗手。</h3> <h3>進(jìn)入餐廳學(xué)生間隔一米到窗口打飯。</h3> <h3>有序離開餐廳。</h3> <h3>學(xué)生排隊有序進(jìn)入寢室，值班人員與寢管測量體溫正常方可進(jìn)入宿舍，若不正常按程序進(jìn)行。</h3> <h3>學(xué)生排隊有序進(jìn)入寢室。</h3> <h3> 演練結(jié)束后，孟寨鎮(zhèn)實驗學(xué)校對演練進(jìn)行梳理總結(jié)，對演練現(xiàn)場體溫檢測、發(fā)熱學(xué)生留觀等待區(qū)觀察、學(xué)校應(yīng)急響應(yīng)、疫情處置規(guī)范化工作和各部門間的協(xié)調(diào)能力等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，提出意見或建議。針對具體問題，學(xué)校將進(jìn)一步優(yōu)化流程、完善預(yù)案、增強(qiáng)配合、積累經(jīng)驗，全面提高學(xué)校應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力，為疫情防控工作做好扎實準(zhǔn)備，確保師生身心健康、教育教學(xué)工作井然有序。</h3>