九月有幸事——黎中慧名師工作室教研活動(dòng) 暨川師天嬌小語(yǔ)組主題教系列活動(dòng)（二）

騰月顧

新學(xué)期伊始，黎中慧名師工作室已經(jīng)開(kāi)始了第二次集體教研。9月8日下午兩點(diǎn)三十五分，工作室成員以及兄弟學(xué)校大漁小學(xué)的同仁們共同參與了此次活動(dòng)。本次活動(dòng)繼續(xù)上一次的統(tǒng)編版中的《詞、句、段的運(yùn)用》教材解讀。 首先，工作室主持人黎中慧校長(zhǎng)就統(tǒng)編版1-6年級(jí)12冊(cè)語(yǔ)文書(shū)中的《詞句段運(yùn)用》部分梳理帶著老師們進(jìn)行了回顧，橫向掌握知識(shí)的結(jié)構(gòu)，從中看到整個(gè)學(xué)段的重難點(diǎn)。黎中慧校長(zhǎng)還指出：統(tǒng)編版教材新增此版塊，旨在通過(guò)"詞句段"的學(xué)習(xí)讓語(yǔ)言文字的運(yùn)用在實(shí)際教學(xué)中得到有效落實(shí)，課文教學(xué)呈現(xiàn)方法，該版塊運(yùn)用方法實(shí)踐，在螺旋上升的編排中提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。 其次，到場(chǎng)參會(huì)人員分為四個(gè)小組，分別按類梳理《詞句段運(yùn)用》部分的知識(shí)點(diǎn)，從縱向構(gòu)建該版塊知識(shí)體系。 最后，在座的各位成員簡(jiǎn)單地對(duì)當(dāng)天所學(xué)進(jìn)行了分享。 川師天驕學(xué)校的杜江群老師說(shuō)：在黎校的帶領(lǐng)下，與同事們對(duì)《詞句段運(yùn)用》進(jìn)行了學(xué)習(xí)梳理，這加深了我對(duì)語(yǔ)文園地的教學(xué)把握，同時(shí)從橫向和縱向?qū)χR(shí)體系有了更深一步的了解，在冊(cè)與冊(cè)之間，單元與單元之間的知識(shí)點(diǎn)鏈接上也有了概念，避免在教學(xué)中出現(xiàn)過(guò)度拔高或程度不夠的問(wèn)題。通過(guò)梳理，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)的頻率也有了了解，重點(diǎn)知識(shí)則一目了然，心也就沉穩(wěn)很多了。 川師天驕校區(qū)的楊苓玉老師說(shuō)：通過(guò)上周和今天的教研，我對(duì)小學(xué)十二冊(cè)語(yǔ)文課本語(yǔ)文園地里的字詞句運(yùn)用有了新的認(rèn)識(shí)，初步系統(tǒng)的了解了整個(gè)小學(xué)語(yǔ)文字詞句運(yùn)用里的訓(xùn)練要素和方向，即從橫向有了了解，也從縱向有了了解。 民大附小的顧昀吟老師說(shuō)： 通過(guò)梳理能夠抓住本冊(cè)書(shū)教學(xué)的重難點(diǎn)，就剛才負(fù)責(zé)的一二年級(jí)字的內(nèi)容而言，可以清楚地看到，一年級(jí)重在生字結(jié)構(gòu)、部首等細(xì)節(jié)上的辨別，重在教會(huì)學(xué)生觀察一個(gè)生字的方法，從而建立自己識(shí)字的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。而二年級(jí)重在字義的多種理解方法的滲透，培養(yǎng)學(xué)生理解詞語(yǔ)的能力。通過(guò)這樣的梳理，對(duì)今后教學(xué)如何抓住基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的重難點(diǎn)是非常有幫助的。 川師天驕的李曉凡老師說(shuō)：在今天的教研活動(dòng)中，我和同年級(jí)的老師一起整理了關(guān)于詞語(yǔ)這個(gè)系列的知識(shí)點(diǎn)。我收獲到了詞語(yǔ)可以按詞性、詞的運(yùn)用、構(gòu)詞方法、詞的表達(dá)效果和感情色彩等不同的知識(shí)板塊。在今后的教學(xué)中應(yīng)該更加關(guān)注詞語(yǔ)這個(gè)系列在具體學(xué)段中需要達(dá)到的能力目標(biāo)，找準(zhǔn)考點(diǎn)，精準(zhǔn)定位，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。 川師天驕的謝麗霞老師說(shuō)：詞句段的整理，從一年級(jí)至六年級(jí)的每個(gè)階段都是一個(gè)循序漸進(jìn)，階梯式上升的，從低段一個(gè)簡(jiǎn)單的組詞，詞語(yǔ)運(yùn)用，到中高段的詞義理解運(yùn)用及理解詞語(yǔ)方法的學(xué)習(xí)運(yùn)用都是環(huán)環(huán)相扣，各有側(cè)重點(diǎn)。通過(guò)整理，讓我在每一階段的詞語(yǔ)教學(xué)把控上各有側(cè)重點(diǎn)，是一次很不錯(cuò)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。 最后，黎中慧校長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。希望通過(guò)此次梳理，幫助工作室老師們構(gòu)建知識(shí)體系，從而在教學(xué)中內(nèi)容更加豐滿，姿態(tài)更加從容。