新鄉(xiāng)市鳳泉區(qū)教研室小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)錯(cuò)題集評(píng)選活動(dòng)芳 <p class="ql-block"> 以錯(cuò)化人，以錯(cuò)育人，以錯(cuò)促成長(zhǎng)。2021年8月24日下午，<span style="font-size: 18px;">新鄉(xiāng)市鳳泉區(qū)教研室舉行的小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)錯(cuò)題集評(píng)選活動(dòng)，在</span>教研員王艷老師的主持下拉開帷幕。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)嚴(yán)格按照最初活動(dòng)方案要求進(jìn)行，受“澇疫”影響，時(shí)間后移，但準(zhǔn)備工作更充分，評(píng)委團(tuán)更是陣容強(qiáng)大，旨在集百家之智，以評(píng)促發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 各校推選出來的優(yōu)秀錯(cuò)題集令評(píng)委驚喜不已，豎指贊嘆腦洞大開的孩子們?cè)诩m正錯(cuò)題時(shí)所閃耀的智慧光芒。</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)“發(fā)現(xiàn)問題，提出對(duì)策，提高錯(cuò)題本集使用效果”的會(huì)議精神，本著“公平公正，校校參評(píng)，回避自評(píng)”的原則，每位評(píng)委老師對(duì)自己分到的錯(cuò)題集進(jìn)行認(rèn)真評(píng)分，并針對(duì)錯(cuò)題集中出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 針對(duì)各位評(píng)委老師在批閱評(píng)比錯(cuò)題集的過程中發(fā)現(xiàn)的問題，9月8日王老師又召集各位評(píng)委老師開會(huì)進(jìn)行總結(jié)，分析問題，解決問題，集中大家的智慧尋找錯(cuò)題集使用的高效做法。</p> <p class="ql-block"> 各位教師也是“知無不言，言無不盡”，充分發(fā)表自己在批閱過程中發(fā)現(xiàn)的問題，并分享自己解決相關(guān)問題的好辦法。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)議聚焦錯(cuò)題集使用過程中持有的態(tài)度、記錄的格式、反芻的時(shí)間、交流的方法以及教師的關(guān)注和引導(dǎo)等等核心問題，每位評(píng)委都獻(xiàn)出自己的錦囊妙計(jì)，使錯(cuò)題集的推廣使用有了更堅(jiān)定的方向，在座的各位也都感到受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 王老師通過釘釘小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)群直播的方式，將整個(gè)會(huì)議中老師們的智慧記錄了下來，分享給每位數(shù)學(xué)老師一起觀看研討，“獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)”，如果有更多老師獻(xiàn)出自己的智慧，錯(cuò)題集就會(huì)發(fā)揮其非凡的意義。</p> <p class="ql-block"> 萬事開頭難，正如王老師會(huì)議中所說:“任何事情都是一把雙刃劍?！卞e(cuò)題集的運(yùn)用也一樣，用法不對(duì)是負(fù)擔(dān)，用對(duì)了就可以減負(fù)。我區(qū)開展建立錯(cuò)題集的活動(dòng)，契合了國家的“雙減”政策，相信師生會(huì)借助錯(cuò)題集的合理有效使用，減少重復(fù)刷題訓(xùn)練，只補(bǔ)自己短板，提高學(xué)習(xí)效率，真正減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。</p> <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)為錯(cuò)題集的推廣使用探究出有效的策略和途徑。對(duì)者亦對(duì)，錯(cuò)不再錯(cuò)，用好錯(cuò)題集，成就好習(xí)慣！</p> <p class="ql-block"> 最后，請(qǐng)打開視頻欣賞一下孩子們的優(yōu)秀吧！</p> 錯(cuò)題評(píng)委老師王老師各位智慧問題每位使用鳳泉區(qū)