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攜手同行,共成長 ——長郡云龍實驗學(xué)校小數(shù)教研活動

黃曌

<p class="ql-block">  新學(xué)期,新征程,新起點,新學(xué)潮?!半p減”政策落地,我們李衍宏校長提出“雙減提效,兩增提質(zhì)”工作思路。雙減”重在減輕作業(yè)負(fù)擔(dān),減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān);“兩增”則著重于增強課堂效率,增加社會實踐活動。</p><p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)教研組以“<span style="font-size: 18px;">雙減提效,兩增提質(zhì)”工作思路,增強課堂效率,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,于9月9日上午,我們進(jìn)行了開學(xué)第一次數(shù)學(xué)大教研活動,本次活動由數(shù)學(xué)教研組長俞凌燕老師主持,全體小學(xué)數(shù)學(xué)教師參與。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  活動伊開始,俞老師介紹教研組,為了跟上長郡云龍實驗學(xué)校飛速發(fā)展,我校經(jīng)過層層選拔,引進(jìn)了19名優(yōu)秀教師,充實具有朝氣,積極向上,扎實肯干的數(shù)學(xué)教研組。</p> <p class="ql-block">  俞老師以“增強課堂效率”為總目標(biāo),構(gòu)思本學(xué)期的工作具體目標(biāo):</p><p class="ql-block"> 首先,深化鞏固“沐德優(yōu)質(zhì)課堂”的教學(xué)教研成果,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,扎實推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作,增強教研工作的實效性。</p><p class="ql-block"> 教學(xué)常規(guī)是學(xué)校工作的基本規(guī)范,也是扎扎實實做好教育教學(xué)研究工作的一個手段。對于常規(guī)工作做出了具體要求:</p><p class="ql-block"> 1.集體備課:“五定”、“五備”和“五統(tǒng)一”;</p><p class="ql-block"> 2.二次備課:根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整、補充;</p><p class="ql-block"> 3.課后反思:探索教學(xué)過程“最優(yōu)化”的有效途徑;</p><p class="ql-block"> 4.作業(yè)管理:統(tǒng)一書寫用筆顏色、全批全改、更正二次批改;與其他學(xué)科老師協(xié)調(diào)好作業(yè)量、不布置用手機完成得作業(yè)。</p><p class="ql-block"> 5.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣:每個年級要求不盡相同,專心傾聽、課前預(yù)習(xí)等。</p> <p class="ql-block">  再則,學(xué)、研、培結(jié)合,促進(jìn)教師專業(yè)成長,加強數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。開展“青藍(lán)工程”,進(jìn)行“師徒結(jié)對”“專業(yè)伙伴結(jié)對”促進(jìn)新老教師共同成長。落實集體備課,課題深入研究,提高教學(xué)效率。</p> <p class="ql-block">  沐德優(yōu)質(zhì)課堂,是長郡云龍實驗學(xué)校堅定不移推行的課堂改革模式。我們數(shù)學(xué)教學(xué)的提升,始終以“沐德優(yōu)質(zhì)課堂”為抓手,提高課堂效率。因此教研組長俞老師提出讓“沐德優(yōu)質(zhì)課堂”深化每一個長郡云龍人心中。特計劃實行“沐德優(yōu)質(zhì)課堂”展,讓老師共同觀摩學(xué)習(xí),促進(jìn)教學(xué)成長。</p> <p class="ql-block">  其次,充分利用好數(shù)學(xué)周,在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗,促進(jìn)學(xué)生個性和諧發(fā)展。</p> <p class="ql-block">  最后,“雙減”政策下,加強作業(yè)研究,數(shù)學(xué)學(xué)科要科學(xué)布置作業(yè)。建議從三個維度進(jìn)行作業(yè)布置:</p><p class="ql-block"> 1.基礎(chǔ)性:課堂作業(yè)、即時強化;</p><p class="ql-block"> 2.層次性:分層作業(yè)、少而精;</p><p class="ql-block"> 3.多樣性:形式多樣、多維強化。</p> <p class="ql-block">  長郡云龍小數(shù)人將深入沐德優(yōu)質(zhì)課堂研究,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們在交流中升華教育思想,在實踐中促進(jìn)專業(yè)成長……</p> <p class="ql-block"> 文字:四數(shù)組</p><p class="ql-block"> 圖片:四數(shù)組</p><p class="ql-block"> 編輯:四數(shù)組</p><p class="ql-block"> </p>

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