<p class="ql-block"> 九月校園漫書香，師生共進學習忙。9月5日上午，在壽光市語文教研室周金春主任的帶領下，二年級閱讀能力分階評價命題線上會議召開。<span style="font-size: 18px;">為提高命題質量，明確命題方向，壽光</span>市鳳華小學語文組骨干教師在智慧課堂集體組織觀看學習。 </p> <p class="ql-block"> 壽光世紀教育集團張麗老師從認讀、理解、積累和綜合四個評價緯度對二年級閱讀能力標準體系作了解讀，針對上下冊分別制訂了不同的質量標準。</p><p class="ql-block"> 認讀方面，劃分了字符解碼、讀的技巧，讀的速度三個評價指標，在識字及規(guī)律、標點符號的使用、朗讀技巧和默讀方面結合上下冊的不同要求進行了細致的指標界定。</p> <p class="ql-block"> 理解方面，劃分了信息提取、整體感知、整合解釋、推論延展、做出評判，創(chuàng)意應用六個評價指標，尤其在整體感知中，要求能把文中獲取的信息進行歸類比較、綜合、抽象、概括，全面把握文本的主要內容，思想感情及主旨。</p><p class="ql-block"> 積累方面，劃分了學會與熟記、掌握與運用兩個評價指標，能記憶相應詞句和篇目，并能在語言實踐中進行恰當應用。</p> <p class="ql-block"> 綜合方面，劃分了興趣與習慣、策略與方法，數(shù)量與范圍三個評價指標，喜歡閱讀并能綜合運用課內習得的閱讀策略與方法進行課外閱讀。</p> <p class="ql-block"> 張麗老師講解細致，并出示了《春天帶我去散步》、《春天真美好》、《植樹的季節(jié)》三個具體案例，讓老師們在案例中加深理解。</p> <p class="ql-block"> 本著集眾力，集眾志的原則，會議結束后，李紅娟主任帶領鳳華小學的骨干語文教師對會議的收獲進行分享，并對老師們的疑惑進行解答。</p><p class="ql-block"> 路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。我們肩負著教書育人的使命，必將在命題研究的道路上不斷前行！</p> <p class="ql-block">編 輯：楊天心、賈翔</p><p class="ql-block">審 核：李紅娟</p><p class="ql-block">簽 發(fā)：蘇永成</p>