放松身心微笑擁抱毎一天

紅山驕子

值此第37個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，林東第五中學(xué)組織教師團(tuán)隊(duì)置身于圣象山,一起呼吸新鮮空氣,一起沐浴陽(yáng)光,一起享受挑戰(zhàn)自我,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，體驗(yàn)身心減壓帶來(lái)的樂(lè)趣與收獲。 1、熱身階段： 跳廣場(chǎng)舞使人注意力集中，能培養(yǎng)每個(gè)人的意志力，也可使大腦想象力、創(chuàng)造力發(fā)揮到極致。這段舞的動(dòng)作優(yōu)美隨意，最吸引人之處是以全身的活力帶來(lái)熱情澎湃的感覺(jué)，不但增強(qiáng)全身協(xié)調(diào)性，還給老師們帶來(lái)了全身心的愉悅。 2、融合階段： 培訓(xùn)老師將通過(guò)這一環(huán)節(jié)使隊(duì)員迅速的融入角色,建立團(tuán)隊(duì)文化(隊(duì)名、隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)歌、隊(duì)訓(xùn)及設(shè)計(jì)隊(duì)旗)并展示。 團(tuán)隊(duì)展示階段可以使參訓(xùn)人員在瞬間打破隔膜,迅速溶入團(tuán)隊(duì)。既考驗(yàn)每個(gè)隊(duì)員的智商，又考查每個(gè)隊(duì)員的情商。在以后的項(xiàng)目中團(tuán)結(jié)一致、齊心合作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。 3、闖關(guān)任務(wù)：急速60秒 需要在60秒的時(shí)間內(nèi)，按照要求依次取出圖片,只有一名隊(duì)員允許踏入禁區(qū),其他隊(duì)員只能在禁區(qū)外指揮完成任務(wù)。 分組闖關(guān)：任務(wù)1 同心鼓，它可以診斷一個(gè)團(tuán)隊(duì)的狀態(tài);它將不可能變成無(wú)所不能,將重復(fù)低效變成完美高效;它可以將群體熔煉為團(tuán)隊(duì),將優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)提升為卓越團(tuán)隊(duì);它可以游離漠然聚焦為專(zhuān)注專(zhuān)業(yè),將急躁抱怨變?yōu)槠胶蛯捜?讓我們一起激情體驗(yàn)項(xiàng)目帶來(lái)的震撼吧! 分組闖關(guān)：任務(wù)2團(tuán)隊(duì)智慧大比拼釘子游戲，想盡一切辦法,在不借助任何外力的情況下，12根釘子放到一根釘子的頂端。 分組闖關(guān)：任務(wù)3蒙眼互打：在雙方隊(duì)員就位后，戴上眼罩，將兩人的距離拉開(kāi)，中間距離在三米左右。游戲開(kāi)始，雙方原地轉(zhuǎn)圈3后開(kāi)戰(zhàn)，用氣球最先打到對(duì)方5次的獲勝。這個(gè)不僅是你解壓最好的小游戲，這個(gè)小游戲還能給大家?guī)?lái)許多的歡樂(lè)。 　　通過(guò)一系列富有創(chuàng)意的活動(dòng)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作體驗(yàn),獲得了很大的收獲。 感受團(tuán)隊(duì)資源合理分配、人力資源合理運(yùn)用的重要性；激發(fā)創(chuàng)新思維，增強(qiáng)動(dòng)力，匯聚正能量，增進(jìn)同事之間的情感交流，共同分享戰(zhàn)勝困難的喜悅；增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的親和力、凝聚力，使教師體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要每位團(tuán)隊(duì)成員的共同努力，培養(yǎng)相互配合、相互支持的團(tuán)隊(duì)精神及合作意識(shí)。 整個(gè)活動(dòng)，老師們磨煉了意志、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，融歸自然、身心俱美。 編輯：孟顯超校對(duì)：陳曉璇審核：李鳳良