<p class="ql-block"> 萬(wàn)物始于春，成于秋。秋天是個(gè)絢麗多彩的季節(jié)，是個(gè)收獲的季節(jié)，是小朋友展露笑臉的季節(jié)，也是我們的小可愛(ài)開(kāi)學(xué)的季節(jié)。</p><p class="ql-block"> 9月1日是我們小天使入園的日子，一只只小可愛(ài)們隨著輕快的音樂(lè)，踏著輕盈的步伐，步入“闊別已久”的幼兒園。</p> <p class="ql-block"> 我班的小朋友已經(jīng)升入中班了，不知在家的這兩個(gè)月，技能是否還熟練？入園第二天，我們的小可愛(ài)們來(lái)到戶(hù)外區(qū)域——三樓積木區(qū)，可能這么久的時(shí)間沒(méi)有玩這樣的大型積木了，我們的小可愛(ài)們非常的興奮。</p> <p class="ql-block"> 他們迅速投入到自己的搭建工作中。不一會(huì)兒各種各樣的城堡，房子，還有其他的一些建筑都已搭建完成。他們的城堡和房子比以前更加形象，更加堅(jiān)固了。想法也更新穎了。</p> <p class="ql-block"> 看，張智淏小朋友在材料區(qū)選取了一些長(zhǎng)木板，他想搭建什么呢？他面對(duì)著這些材料，思索一會(huì)兒，這時(shí)，他的好朋友楊傳祺也搬來(lái)一些木板，他們兩個(gè)在一起商量了一下，接著他們就開(kāi)始拼搭了起來(lái)。</p> <p class="ql-block"> 在拼搭過(guò)程中，他們兩個(gè)有商有量，先是把三根長(zhǎng)木板平放，拼成一個(gè)框架，可能是感覺(jué)高度不夠，又把三根長(zhǎng)木板立起來(lái)拼成框架，又依次在它們的上面平放了三根長(zhǎng)木板，上面的三根長(zhǎng)木板間隔比較大，之間的距離也很平均。</p> <p class="ql-block"> 后來(lái)張智淏小朋友又在上面一層羅列了兩塊短木板，又拿了兩塊短木板豎放到先前的短木板后面，我看著像是一個(gè)簡(jiǎn)單的兩居室內(nèi)，放著兩臺(tái)小型電視機(jī)。</p> <p class="ql-block"> 直到兩人進(jìn)入他們的“兩居室”，小手在木塊上還噼里啪啦的敲打著，我這時(shí)才明白兩人這是在敲電腦啊，一邊敲嘴里還一邊說(shuō)“快點(diǎn)，快點(diǎn)，來(lái)了，這邊設(shè)怪獸?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 小手不停的在敲打一會(huì)兒后，他們就合上豎著的短木板，然后說(shuō)：“下班了，回家。”</p> <p class="ql-block"> 接著兩人就走出兩居室，跑遠(yuǎn)了，不一會(huì)兒，兩人又走回來(lái)，嘴里嘟囔著：“上班了！”兩人又開(kāi)始重復(fù)剛才的工作。我問(wèn)他們兩個(gè)搭建這是什么，為什么這么簡(jiǎn)單？張智淏告訴我，這個(gè)是他們的工作的地方，里面有兩臺(tái)電腦，他們?cè)陂_(kāi)發(fā)游戲。我問(wèn)你們開(kāi)發(fā)什么游戲，他說(shuō)有怪獸的游戲，他們把怪獸設(shè)置好，然后他們?cè)诤狭Υ蛴螒颍春猛娌缓猛?，以后也讓其他小朋友玩。我夸贊他說(shuō)：“你們是游戲開(kāi)發(fā)者，是優(yōu)秀IT。”</p> <p class="ql-block"> 戶(hù)外活動(dòng)結(jié)束后，我們回到教室，讓孩子把自己今天玩的什么，畫(huà)下來(lái)，兩位小朋友畫(huà)作非常形象，首先畫(huà)了自己的工作室，又畫(huà)出自己工作過(guò)程，雖然畫(huà)風(fēng)不同，但表達(dá)出了內(nèi)容還是比較相同的。</p> <p class="ql-block"> 繪畫(huà)結(jié)束后，我們又讓他們與小朋友進(jìn)行了分享，我發(fā)現(xiàn)3歲的幼兒在做游戲時(shí)，沒(méi)有明確的目標(biāo)，是在游戲過(guò)程中慢慢尋找玩法，而中班小朋友缺是先明確目標(biāo)，然后再開(kāi)始游戲。這符合幼兒的階段性和發(fā)展性的特點(diǎn)。</p>