<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">??俯首是夏，仰首是秋??</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 為了確保閱讀命題的教研活動有序開展，促進教師命題能力的專業(yè)成長。2021年9月5日上午，壽光現(xiàn)代明德小語這樣拉開帷幕：參加全市二年級閱讀能力分階評價命題線上會議。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 壽光世紀(jì)教育集團張麗老師帶領(lǐng)我們細(xì)致學(xué)習(xí)二年級閱讀評價維度和評價指標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 四個評價緯度，十四個評價指標(biāo)，明確的指標(biāo)界定，指向了二年級上下冊閱讀能力的具體培養(yǎng)方向，也明確了閱讀能力培養(yǎng)目標(biāo)。這對我們深入思考二年級學(xué)生閱讀能力如何評價提供了支撐。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 張麗老師講解細(xì)致，深入淺出，結(jié)合樣題出示了《春天帶我去散步》、《春天真美好》、《植樹的季節(jié)》三個具體案例，讓老師們在命題中對案例有了更深刻的理解。</p> <p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不教則空。</p> <p class="ql-block"> 在這次學(xué)習(xí)中，張老師幫我們解釋了二年級閱讀質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，針對具體試題樣例做了相對清晰的出題指導(dǎo)，明德老師們認(rèn)真聆聽，教研中有交流，有思考，有提升，相信在接下來的征途中一定能夠慎終如始，行穩(wěn)致遠!</p> <p class="ql-block"> 路雖遠，行則將至。我們會在實踐中繼續(xù)摸索，繼續(xù)思考。</p>