<p class="ql-block">在歷經(jīng)了對第一課八天的線上教學之后，9月8日，凝聚著龍亭區(qū)教研組集體智慧的各年級第二課教學素材也發(fā)至各位老師手中，大家除了完成各年級第一課的復習工作，還開始了第二課的學習。</p> <p class="ql-block">本周的優(yōu)點是：</p><p class="ql-block">1.通過第一周跟家長溝通和交流，本周的英語作業(yè)交的比較齊，有特殊情況的家長會跟老師提前請假，事后私發(fā)作業(yè)，這是一個非常好的現(xiàn)象 。</p><p class="ql-block">2.一起作業(yè)里的讀背作業(yè)，經(jīng)過第一周的糾正，本周比上周的平均得分要高，上周平均分都是在91或92分，這個星期一起作業(yè)的讀背平均分都在96左右，而且被打回的學生明顯減少，有相當一部分學生能主動私信老師，請教單詞、句子的讀法。</p><p class="ql-block">3.一天一練作業(yè)，一星期留兩次，題不多，每天最多五道題，孩子們?nèi)绻J真聽課，做這五道題是非常輕而易舉，基本上都能做全對 。</p><p class="ql-block">4.學生和家長對于線上學習慢慢適應，不再有各種各樣的操作性問題和學習問題。</p><p class="ql-block">5.通過一個星期的高頻批改作業(yè)，對于學生的英語學習情況和學習態(tài)度，有了一定的了解。</p><p class="ql-block">6.這一周的網(wǎng)課，會私下輔導了個別孩子的讀音，并且在群里反復強調(diào)在書寫中容易出現(xiàn)的錯誤。</p> <p class="ql-block">存在的問題：</p><p class="ql-block">1.由于疫情家長需要上班，監(jiān)管不到位，有些學生作業(yè)完成質(zhì)量不高。</p><p class="ql-block">2.個別學生存在應付心理，存在作業(yè)完成不認真現(xiàn)象。</p><p class="ql-block">3.釘釘直播課有部分同學會依賴直播回放，并不能按</p><p class="ql-block">時參與直播，造成延時完成當天學習任務(wù)。</p> <p class="ql-block">改進措施：</p><p class="ql-block">1.針對孩子們作業(yè)中出現(xiàn)的種種問題，準備在家長下班后，多跟家長進行溝通，并對不能及時觀看學習視頻的學生，進行一對一在線輔導，給予更多的關(guān)注。希望通過家校合作，使線上教學效果最優(yōu)化。2.從基礎(chǔ)知識抓起，多于家長和孩子交流，指出錯誤所在讓學生及時訂正，端正孩子的學習態(tài)度，爭取下周有所進步。</p>